Apuntes de PLANEACIÓN EDUCACIÓN ARTÍSTICA

PLANEACIÓN EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Nombre de la escuela

Guadalupe Victoria

C.C.T

24DPR1276A

Localidad

Estación micos

Grado:

6

Grupo:

“A”

Turno

TC

Fecha de inicio:

25 de febrero de 2014

Fecha estimada de terminación:

09 de abril de 2014

Fecha de terminación:

¿

EDUCACIÓN ARTÍSTICA

    ÁMBITO

     APRENDIZAJES ESPERADOS  (TEATRO)

TEMAS DE REFLEXIÓN

        REFERENCIAS

Estudio

• Sabe expresar un  texto teatral
• Aprende la representación teatral
• Interpreta un echo escénico por medio de ejercicios de actuación
• Identifica roles teatrales
• Representa una puesta en escena

• Uso de obras teatrales para su comprensión y expresión.
• Uso de actuación y expresión         de una actuación como ejercicio
• Uso de una obra para la            identificación de roles
• Uso de una puesta en esencia                como experiencia esencia

• Libreta y lápiz
• Obras de teatro
• Imágenes teatrales

ACTIVIDADES

•  Seleccionar diversas obras de teatro done serán revisadas y leídas en voz alta por los alumnos para su mejor compresión y            expresión teatral.

 •  Dar imágenes de diferentes obras de teatro para que los alumnos identifiquen  lugar, personajes o conflicto de cada una de ella.

 •  Pedir a los alumnos que expresen los guiones de las obras de teatro según su trama.

 •  Proponer al grupo la elaboración de una obra de teatro que tendrá como tema relevante  “La Sexualidad” .

 •  Platicar la importancia de la incorporación del tema relevante en una obra de teatro “La Sexualidad” y las diferentes propuestas       de      crearla en una obra teatral.

 • Pedirles a los alumnos la elaboración de su obra en borrador considerando la organización del director, actores, escenógrafos, vestuaristas o músicos.

 • Reafirmar los conocimientos de los alumnos como ejercicio seleccionarlos por parejas para representar una breve actuación           como entrenamiento.

 • Pedirles al grupo un ensayo general de su obra de teatro así como una invitación con sus elementos principales para su difusión.

 • Seleccionar el lugar donde será representada la puesta en escena donde los alumnos se organizaran su escenografía y                                por ultimo presentarla ante el público.

EVALUACION

• Lista de cotejo de acuerdo a los aprendizajes esperados

Nombre del alumno

Sabe expresar un  texto teatral

Aprende la representación teatral

Interpreta un echo escénico por medio de ejercicios de actuación

Identifica roles teatrales

Representa una

 puesta en escena

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.