Atención Diferenciada

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La enseñanza diferenciada es aquella visión flexible dirigida al aprendizaje individual ya que cuando un profesor se coloca frente a un grupo se estará enfrentando a un grupo diverso en el cual estará variando su enseñanza de forma que como sujeto activo necesita plantearse retos u objetivos  para crear la mejor experiencia de aprendizaje posible siendo este el momento en el que el maestro comienza a diferenciar su enseñanza de acuerdo a las necesidades de cada uno de sus alumnos y claro , no es una tarea fácil , porque se trata de ir reconociendo el estilo de aprendizaje de nuestros estudiantes, aprender quiénes aprenden con autonomía, quiénes necesitan más atención, o aquellos que se mantienen activos para estar atentos y quiénes necesitan trabajar con otro tipo de apoyo, sin embargo estar al pendiente de todas y cada una de estas características se convierten en parte fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje para el éxito de nuestros alumnos, de manera que el pensar que todos los niños de la misma edad tendrán necesidades educativas similares es simplemente ignorar lo que verdaderamente está pasando en la realidad para deslindarse de un trabajo extra.

Es así que como docentes se debe plantear la búsqueda de un aula con espacios armónicos y de sana convencía que vaya enriqueciéndose con los distintos ritmos de aprendizaje a partir de   establecer buenas relaciones de respeto, solidaridad, tolerancia, empatía y aceptación entre sus alumnos desde un primer momento mediante la creación o bien la adición de proyectos inclusivos encargados de atender cada una de las complejidades que se presentan en las aulas.

Dado que el docente tiene que diseñar su manera de enseñar, debe hacer uso de distintas estrategias y métodos que lleven un proceso para darle sentido a las actividades con el fin de que todos los estudiantes tengan la misma meta de aprendizaje, considerando que la manera de enseñanza varía de acuerdo a como aprende mejor cada niño examinando y analizando que necesitan aprender además de los recursos de apoyo que lo ayudaran a lograr el aprendizaje esperado, también se pueden llevar a cabo proyectos dinámicos que permitan mostrar lo que ellos saben pero sobre todo es esencial mantener un buen ambiente de aprendizaje y de trabajo en el que cada niño pueda expresar como se siente para poder trabajar individual o colectivamente.

Considero que dentro del grupo de preescolar donde estoy trabajando en mis prácticas actualmente debo llevar a cabo actividades más dinámicas en las que haya estimulación visual, de escucha y habla ya que hay un pequeño que aún no habla o solo llega a mencionar algunas palabras, es necesario iniciar con el tomando en cuenta actividades divertidas en las que haya manipulación, observación y experimentación con objetos y texturas además que le permitan moverse, pero al mismo tiempo evitar realizar ejercicios que exijan demasiado esfuerzo que pueda provocar cansancio pues hay otro pequeño que sufre de problemas del corazón y usa oxigeno pues es importante incluirlos a todos adaptar lo que se va a realizar para que cada alumno pueda trabajar con gusto y que al mismo tiempo les sirva para ir adquiriendo conocimientos y su aprendizaje sea  equitativo, por otro lado las actividades que se ofrecen de acuerdo a las diferencias que existen en el aula permite que otros niños se desarrollen más en esa área además les puede llamar la atención ya que son cosas más atractivas.

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