BOMBA DE AGUA. Construcción de una motobomba casera para el hogar

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA TENIENTE PEDRO FELIPE CAMEJO

BARINAS. ESTADO BARINAS

Construcción de una motobomba casera para el hogar

Barinas, abril de 2016[pic 2][pic 3]

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 4]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA TENIENTE PEDRO FELIPE CAMEJO

BARINAS. ESTADO BARINAS

Construcción de una motobomba casera para el hogar

Tutor:                                                        Integrantes:

Ángel Pérez                                                

Ángel Fernández         C.I.:

                                C.I.:

                                C.I.:

                                 C.I.:

Barinas, abril de 2016[pic 5]

ÍNDICE GENERAL[pic 6]

                                                                                Pág.

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INTRODUCCIÓN

La Investigación Educativa y los Proyectos Factibles se definen como la investigación, elaboración, y desarrollo de un modelo operativo viable, cuyo propósito es la búsqueda de solución de problemas y satisfacción de necesidades. Por otra parte la investigación documental es aquella basada en documentos (libros, artículos, revistas, periódicos, actas...). Normalmente se recopila todo el material y se analizan los documentos desde el texto hasta las imágenes si es que lleva incorporadas.

Las fuentes, pues los documentos que quieras analizar. Un proyecto comunitario es un conjunto de actividades que nos ayudan a resolver las necesidades más urgentes de una comunidad fundamentalmente por quienes forman parte de la sociedad. Puesto que son quienes conocen la situación real de la zona.

Los materiales de oficina son herramientas auxiliares cuyo objetivo es entregar información y apoyar los procesos de enseñanza aprendizaje,  facilitando el proceso inferencial de interpretaciones a través de los cuáles los usuarios expresan, adaptan, transforman y coordinan sus maneras de priorizar y de analizar los problemas o información que los materiales entregan.

El uso de materiales de oficina debe estar orientado a la creación de espacios de conversación entre los usuarios que permitan adaptar sus  criterios al contexto situacional, anticipando e imaginando las posibilidades de interpretación del otro y cooperar en la construcción de una racionalidad común que les permita reinterpretar y dar sentido a un cambio de representaciones operado grupalmente.

CAPITULO I

Planteamiento del Problema

En todo el mundo, el empleo del agua y su gestión han sido un factor esencial para elevar la productividad de la agricultura y asegurar una producción previsible. El agua es esencial para aprovechar el potencial de la tierra y para permitir que las variedades mejoradas tanto de plantas como de animales utilicen plenamente los demás factores de producción que elevan los rendimientos. Al incrementar la productividad, la gestión sostenible del agua (especialmente si va unida a una gestión adecuada del suelo) contribuye a asegurar una producción mejor tanto para el consumo directo como para el comercio, favoreciendo así la producción de los excedentes económicos necesarios para elevar las economías rurales.

El agua para satisfacer distintas necesidades se transforma en un recurso. Sin embargo no todas las personas disponen de él. Esto sucede por varios motivos, entre los cuales se pueden mencionar la desigual distribución natural del agua en la superficie terrestre. Esta imposibilidad lleva a situaciones de escasez, que no tiene causas exclusivamente naturales, sino que también sociales. Esto nos permite decir que existe una estrecha relación entre la posibilidad de abastecimiento y el desarrollo, porque cuanto mayor es el desarrollo, mayor es la capacidad para obtenerla.

Asimismo, asumiendo en la actualidad la gran utilidad del agua, liquido muy elemental y lo muy indispensable para la vida del ser humano, sobre todo para el uso agrícola y además para los vegetales. Se plantea el problema siguiente:

¿Cómo obtener agua a partir de una simple bomba de agua casera?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General

Construcción de una motobomba casera para el hogar

Objetivos Específicos

• Describir la bomba de agua teniendo en cuenta su función, principios físicos y partes de la misma.
• Buscar los materiales necesario y más económicos para la construcción de la motobomba casera
• Realizar la comparación de una electrobomba y la bomba de agua casera.

JUSTIFICACIÓN

Desde el punto de vista de la fabricación de productos, la Ingeniería Industrial garantiza la visión global de estos, en miras de una producción competitiva y la total satisfacción de los seres humanos. Es por esta razón que como estudiantes se tiene la motivación y el compromiso de complementar la generación de un bien netamente práctico y técnico como la motobomba casera con la aplicación de tecnologías estrechamente relacionadas con la ingeniería.

Cabe destacar, que la importancia de realizar éste tipo de proyectos, radica en el aprendizaje significativo y experimental que como estudiantes se debe tener, seguidamente, resaltar; una bomba de agua es fundamental en cada hogar, puesto que cada día el agua está más reducida en los hogares

CAPÍTULO II

Bases teóricas

BOMBA DE AGUA

La primera bomba de agua fue descrita por Arquímedes en el siglo III antes de Cristo, aunque algunos historiadores afirman que ya había sido utilizada desde el siglo VII antes de Cristo, por el rey de Asiria.

Para el siglo XII ya existían ilustraciones de diferentes tipos de bombas: reversibles, de doble acción, de vacío, de agua y de desplazamiento positivo, con el tiempo se fueron creando las de émbolo alternativo, las rotativas o rotoestáticas, rotodinámicas y centrífugas.

El término bomba hace referencia a máquinas que bombean o cambian la dirección de los fluidos, aunque también hay bombas de vacío o bombas de aire.

Son el tipo más corriente de bombas rotodinámicos, y se denomina así porque la cota de presión que crean es ampliamente atribuible a la acción centrífuga.
Pueden estar proyectadas para impulsar caudales tan pequeños como 1 gal/min. o tan grandes como 4.000.000 gal/min, mientras que la cota generada puede variar desde algunos pies hasta 400. El rendimiento de las de mayor tamaño puede llegar al 90%.

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