Banco De Preguntas

Banco de preguntas de matemáticas

Los grupos de preguntas que se incluyen en las pruebas de matemáticas son los

siguientes:

Aleatoriedad: Está en relación con el análisis de datos basado en las características de sus distribuciones, en los

estadísticos básicos (frecuencias, promedios, moda, entre otros) y en las formas de representación propias. La noción

de aleatoriedad que deben cumplir los datos (en cuanto al cumplimiento de ciertas condiciones que les dan la calidad

de eventos aleatorios), así como las estimaciones, inferencias e interpretaciones que surjan de determinada

disposición de éstos, están sustentadas desde las nociones de probabilidad, desde las interpretaciones a partir del

conteo (combinaciones, permutaciones, arreglos), y desde el análisis de datos en gráficas, tablas o enunciados

verbales. Las situaciones pueden exigir la lectura de tablas o gráficas a partir de la interpretación de sus estadísticos,

analizar el cambio de representación, dar explicaciones de afirmaciones basadas en el análisis de posibilidades o

arreglos, o proponer inferencias, conclusiones o decisiones basadas en el establecimiento de probabilidades.

Conteo: Hace referencia a los elementos fundamentales relacionados con la conceptualización de los sistemas

numéricos, desde los naturales hasta los reales. Se hace énfasis en el uso de los números en diferentes situaciones y

en el uso de sus operaciones, relaciones, propiedades y características para solucionar la situación-problema. Pueden

ser puestos como argumentos para justificar una afirmación; como interpretaciones posibles del número, de su

significado, o como argumentos o interpretaciones de posibles predicciones o cambios en la situación planteada.

Variación: Involucra los elementos relacionados con situaciones que propician el análisis de fenómenos de cambio.

Estos elementos tienen que ver con la interpretación y el uso de las variables involucradas en la situación, con sus

relaciones de dependencia y con las diferentes formas de representación que les son propias (verbal, tabular, gráfica,

simbólica, icónica), enfatizando cada una de ellas, en un aspecto particular de la variación. Estos aspectos se trabajan

en situaciones-problema que permitan matematizar y ser modeladas a través de relaciones (patrones y regularidades)

y funciones usuales en la matemática escolar, haciendo uso de los recursos que provee el álgebra. Así, se busca dar

sentido a la letra o la variable, dar argumentos basados en relaciones o características de funciones, o plantear

conclusiones a partir del análisis puntual de gráficas o de la determinación de la razón de cambio.

Medición: Se refiere a algunos aspectos relacionados con medida, métrica, movimiento y espacio. Se enfatizan el uso

y la aplicación de la medida en diferentes contextos; el uso de las comparaciones y estimaciones con patrones de

medida

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