Bioseguridad

TEMA: “BIOSEGURIDAD (OMS)”.

1. Definición de seguridad en el laboratorio.

 Es el uso de prácticas o técnicas microbiológicas correctas y el uso adecuado del equipo de contención apropiado (de bioseguridad) por parte de un personal bien adiestrado o guiado, además del diseño, la operación y el mantenimiento de las instalaciones, y los aspectos administrativos para reducir al mínimo el riesgo de lesiones o enfermedades entre el personal. Siempre contando con un programa de seguridad biológica y bioprotección.

2. Mencione cinco ejemplos (c/u) de barreras primarias, secundarias y terciarias.

 Barreras primarias: Contenedores, equipo e instrumental correcto, "buena práctica”, uso de desinfectantes y cabinas de seguridad.

 Barreras secundarias: Lavado de manos, uso de guantes, vacunas , uso adecuado de los equipos, mandil.

 Barreras terciarias:

• Ningún material tóxico o infeccioso abandone el laboratorio.

• Acceso restringido a determinadas áreas de laboratorio.

• Contenedores especiares para material bio-peligroso, autoclaves e incineradores para desechos contaminados.

• Acceso al laboratorio únicamente al personal capacitado.

• Evitar salir con el material de trabajo o el mandil.

3. ¿Cuál es la diferencia entre desinfección, descontaminación y esterilización? (ejemplo de c/u).

 La desinfección es el medio físico o químico usado para matar microorganismos (no esencialmente esporas), a diferencia de la esterilización que sí elimina esporas.

Ejemplo: La cocción, que aunque no necesariamente mata todos los microorganismos o patógenos, pero puede utilizarse como tratamiento mínimo de desinfección cuando no puedan aplicarse o no estén disponibles otros métodos, como la desinfección o descontaminación química, o el tratamiento en autoclave.

 La descontaminación en cambio es cualquier proceso (pasos) que se usa para matar microorganismos y evitar contaminaciones; a diferencia de la desinfección y esterilización que se encargan de eliminar fundamentalmente microorganismos, la descontaminación logra también eliminar o neutralizar sustancias o materiales peligrosos para el humano).

Ejemplo: Las superficies pueden descontaminarse con una solución de hipoclorito sódico (NaOCl) (una solución que contenga 1 g/l de cloro libre puede ser apropiada para la limpieza general, pero se recomiendan soluciones más potentes (5 g/l) cuando se trate de situaciones de alto riesgo.

 La esterilización por el contrario es un proceso de eliminación de toda clase de microorganismos incluyendo esporas, a diferencia de la desinfección que habla de la eliminación generalizada de microorganismos tomando o no en cuenta a las esporas.

Ejemplo: La aplicación de vapor de agua saturado a presión (tratamiento en autoclave) es el medio más eficaz y fiable de esterilizar material del laboratorio. El proceso usado para esterilizar correctamente el contenido de la autoclave sigue los ciclos siguientes: 3 minutos a 134 °C, 10 minutos a 126 °C, 15 minutos a 121 °C y 25 minutos a 115 °C.

4. ¿En qué nivel de bioseguridad se ubica un laboratorio básico de enseñanza y qué equipos de seguridad necesita? (Revisar Manual de Bioseguridad OMS).

 Se ubica en el nivel 1 de bioseguridad.

 No requiere equipos de seguridad como los demás laboratorios donde sí se necesita de una Cámara de Seguridad Biológica (CSB), aquí tan sólo se trabaja en una mesa de laboratorio al descubierto.

5. ¿Qué requisitos necesita un laboratorio básico de enseñanza?

 Los requisitos especiales de las instalaciones de un laboratorio básico de enseñanza no son necesarios, puesto que no requiere poseer aislamiento ambiental ni funcional en relación al tráfico general de la gente, tampoco ventilación especial (flujo de ingreso de aire, sistema de ventilación controlada y salida

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