CIENCIAS NATURALES UNIDAD DIDÁCTICA

CIENCIAS NATURALES

UNIDAD DIDÁCTICA

Fundamentación

La ciencia escolar es la actividad que se despliega en la clase de ciencias con el propósito de aproximar a los alumnos a una mirada particular del mundo natural: la mirada científica.

Los niños/as poseen sus propias explicaciones sobre ciertos fenómenos naturales y mediante este proyecto se procurará revisarlos y construir nuevas interpretaciones.

Propósitos

Didáctico:

Acercar a los alumnos a la búsqueda de información mediante la observación, hipotetización, comparación, análisis y arribo de conclusiones y generalizaciones.

Contenidos

Las plantas. Dispersión.

Diversidad en las formas de dispersión de semillas y frutos.

• Formas de dispersión: liberación de las semillas por apertura explosiva de frutos, transporte de semillas y frutos por acción del viento, el agua, los animales.
• Relaciones entre las características de las semillas y los frutos, y el tipo de transporte.

Indicadores de avance

• Describir diferentes tipos de dispersión de semillas a partir de la observación y la interpretación de la información relevada en diversos materiales informáticos.
• Establecer relaciones entre ciertas características de frutos y semillas, y el tipo de dispersión.
• Organizar la información a través de dibujos o imágenes con referencias y utilizar esos registros para comunicarla a otros.

Evaluación

Criterios de evaluación

• El desempeño global del alumno en la construcción activa de los personajes.
• Cambio conceptual producido desde los conocimientos previos hasta las nuevas conceptualizaciones.
• El compromiso frente al trabajo diario en clase.
• La capacidad de análisis ante una situación que se plantea.
• Formulación de hipótesis y experimentación.
• Actitudes de tolerancia, solidaridad, respeto por el otro, por las ideas ajenas, confianza en sí mismo.

Instrumentos de evaluación

• Observación directa y corrección de tareas diarias.
• Pruebas escritas y exposiciones orales.
• Valoración del trabajo individual en parejas y colectivo.

Recursos: 

Libros, Internet, diversidad de semillas y frutos, afiches, imágenes, mochila de materiales, etc.

Secuencia de actividades:

Desarrolladas en la carpeta.

Destinatarios: 

Alumnos de 2º año.

Responsable: 

Docente.

Tiempo:

Duración: 2 semanas.

Frecuencia: 3 horas semanales.

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