COMO RECUPERAR EL DIAGNOSTICO EN LA PLANEACION DIDACTICA.

COMO RECUPERAR EL DIAGNOSTICO EN  LA PLANEACION DIDACTICA

Realizar un diagnóstico nos permite detectar que tenemos y que nos hace falta lograr en la tarea docente.

La finalidad del diagnóstico es contestar con la mayor precisión posible a las siguientes  preguntas ¿Cuáles son los problemas de aprendizaje de los alumnos a nuestro  cargo? ¿ A cuántos y a quienes afectan los problemas educativos? ¿Cuáles son las causas de los problemas? Las respuestas a estas interrogantes  nos van a permitir identificar  fortalezas, debilidades del servicio educativo que brindamos, en base a ello analizar cada uno de los problemas y determinar que corregir, que fortalecer y que estrategias se requieren realizar.  

De hecho considero que el diagnostico constituye el punto principal para la elaboración de la Ruta de Mejora, por tal motivo es indispensable vertir un informe detallado de las fortalezas y debilidades  de los alumnos de primer grado y así plasmar la problemática existente en mis alumnos en mi planeación y buscar las alternativas de solución para mejorar su aprendizaje incrementando estrategias que coadyuven a elevar el nivel académico de los alumnos a mi cargo.

Los alumnos de primer grado son cinco dos hombres y tres mujeres son niños de baja estatura, delgados, desnutridos, ya que sus papas y familiares se dedican al comercio y no les dan la alimentación que requieren, algunos llegan sin desayunar.

En lo que respecta a sus conocimientos no tienen ninguno, puesto que no tienen preescolar, su aprendizaje es nulo, tres de ellos ,  tienen problemas de psicomotricidad.

Dos niños y una niña se aíslan de sus compañeros no les gusta convivir les da pena hablar y esto influye en su aprendizaje ya que es muy importante que el niño interactúe con sus compañeros debido a que el conocimiento no se construye de modo individual sino que se construye entre dos personas  (Vygotsky).

Preguntando a sus familiares me informaron que los dos niños viven con los abuelos la niña vive nada más con su mamá, no se les atiende ni se preocupan por ellos faltan una a dos veces por semana por que se quedan a cuidar a sus hermanos más pequeños y a los animales, así como también a realizar los quehaceres del hogar.

Todo lo anteriormente plasmado repercute en gran medida en el desarrollo personal y social del niño por tal motivo es de suma importancia plasmar estrategias en la planeación para que el alumno interactúe comparta y aprenda.

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