COMPETENCIAS CIUDADANAS
Enviado por yesiram49 • 6 de Enero de 2012 • 649 Palabras (3 Páginas) • 873 Visitas
I.E.T.I. JOSÉ ANTONIO GALÁN
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
Plan de Aula
Docente; José Yesid Ramírez Quiroz
Mi Entorno
Competencias.
• Establezco relaciones entre informaciones entre la información localizada en diferentes fuentes.
• Formulo preguntas acerca de posibles hechos sociales.
Objetivos.
• El estudiante podrá identificar los barrios que forman nuestra comuna.
• Conocer como se relacionan entre sí estos barrios, su comercio, políticas cultural y social, como también sus planteles educativos.
Acciones de pensamiento.
• Observo mi entorno.
• Resalto inquietudes sobre objetos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles soluciones a sus problemas.
• Establezco relaciones con otros barrios de entornos vecinos y establezco diferencias y las clasifico de acuerdo a su estrato socio-económico.
• Propongo y verifico las necesidades de mi barrio y propongo estrategias de cuidado y conservación.
Competencias a desarrollar.
Identificar, indagar, explorar, reflexionar y comunicar.
Logros e indicadores de logros.
• Identifica las características de los barrios que conforman mi entorno.
• Reconoce las diferencias con los demás barrios.
• Realiza diario de campo sobre las particularidades observadas.
• Ejecuta esquemas e ilustraciones de los barrios del entorno, motivo del plan de aula.
• Organiza la información en grupos de estudiantes, para socializar las inquietudes observadas en cada barrio.
Resumen.
Planear una visita con los estudiantes para conocer más a fondo nuestro entorno y poder tener una observación más crítica y reflexiva del lugar de nuestra convivencia social, económica y cultural. Para esta actividad, se dividirán los estudiantes en parejas, para que se encarguen de la observación de los fenómenos de los entornos, tomar notas y consignar en el diario de campo, las diferencias más notables que existan en ellos.
Desarrollo.
• Coordinar una salida pedagógica para conocer partes de la comuna 4 y tener una visión panorámica del entorno socio-económico, político y cultural de los barrios de la comuna.
• Por parejas, los estudiantes tendrán la tarea de observar todos los detalles posibles acerca de los barrios que forman la comuna 4.
• Anotar las diferencias más
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