COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES E4SPERADOS A FAVORECER DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2012-2013

COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES E4SPERADOS A FAVORECER DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2012-2013.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:

& Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

& Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

& Escucha y cuenta relatos literarios que formen parte de la tradición oral.

& Expresa gráficamente la ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un verbo escrito con ayuda de alguien.

& Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas,grafías ,letras) para expresar por escrito sus ideas.

Competencia que se favorece: Obtiernr y comparte informaco´pn mediante diversas formas de expresión oral.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

+ Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.

+ Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.

+ Utiliza información de nombres que conoce,datos sobre si mismo,del lugar donde vive y de su familia.

+ Describe personas,personajes,objetos, lugares y fenómenos de su entorno de manera cada vez más precisa.

+ Narra sucesos reales e imaginarios.

+ Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana, primero, después, tarde, más tarde, para construir ideas progresivamente más completas, secuenciadas y precisas.

Competencia a favorecer: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

+ Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.

+ Solicita la palabra y respeta turnos de habla de los demás.

+ Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como organizar y realizar diversas actividades.

Competencia a favorecer: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

+ Escucha la narración de anécdotas,cuentos,relatos,leyendas y fábulas, expresa que suceso o pasajes le provocan reacciones como

Gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

+ Escucha, memoriza y comparte poemas,canciones, adivinanzas,trabalenguas y cistes.

+ Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.

Competencia a favorecer: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

+ Utiliza marcas, grasfías o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”.

+ Diferencia entre la forma en que se narra oralmente una historia y cómo decirla para hacerlo por escrito.

Competencia a favorecer: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas,grafías,letras) para expresar por escrito sus ideas.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

+ Escribe su nombre con diversos prpósitos.

+ Compara las características gráficas de su nombre con los demás de sus compañeros y otras palabras escritas.

+ Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar.

+ Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido, paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y palabras.

+ Identifica palabras que se escriben con la inicial de su nombre.

PENSAMIENTO MATEMATICO.

& Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo.

& Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, igualar, comparar y repartir objetos.

& Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.

& Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.

Competencia a favorecer: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica principios de conteo.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

+ Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y mayores mediante el conteo.

+ Compara colecciones ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más que” “menos que” “la misma cantidad”.

+ Utiliza estrategias de conteo, como la organización de equipos, el señalamiento de cada elemento,añadir objetos, o repartir unom a uno los elementos por contar, y sobre conteo…

+ Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente

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