COMUNICACION

.- Investigue y elabore un organizador visual de información que sintetice, en una página, cómo se originó y evolucionó la lengua castellana. Deberá citar la fuente de donde se obtuvo la información utilizando el Sistema ISO (Manual ISO 690 y 690-2). Las fuentes deberán ser de nivel superior.

II. Lea el siguiente cuento de Macedonio Fernández y desarrolle los ejercicios solicitados.

Colaboración de las cosas

Empieza una discusión cualquiera en una casa cualquiera pues llega un esposo cualquiera y busca la sartén ya que él es quien sabe hacer las comidas de sartén y esta no aparece. Crece la discusión; llegan parientes. Se oye un ruido. Sigue la discusión. Se busca una segunda sartén que acaso existió alguna vez. El ruido aumenta. Tac, tac, tac. No se concluye de esclarecer que ha pasado con la sartén, que además no era vieja; se escuchan imputaciones recíprocas, se intercambian hipótesis; se examinan rincones de la cocina por donde no suele andar la escoba. Tac, tac, tac. Al fin, se aclara el misterio: lo que venía cayendo escalón por escalón era la sartén. Ahora solo falta la explicación del misterio: el niño, de cinco años, la había llevado hacia la azotea, sin pensar que correspondiera restituirla a la cocina; al alejarse por ser llamado de pronto por la madre, después de haber estado sentado en el primer escalón de la escalera, la sartén se quedó allí. Cuando trascendió el clima agrio de la discusión conyugal, la sartén, para hacer quedar bien al niño, culpable de todo el ingrato episodio, se desliza escalones abajo y su insólita presencia a la entrada de la cocina calma la discordia.

Nadie supo que no fue la casualidad, sino la sartén. Y si es verdad que puede haberle costado poco por haber sido dejada muy al borde del escalón, no debe menospreciarse su mérito.

(En Papeles de Macedonio Fernández. Buenos Aires: Eudeba, 1964)

B) A partir del texto leído, eextraiga:

1. Tres ejemplos de aguda con tilde que ejemplifiquen la regla de las agudas.

1. Discusión

2. Escalón

3. Venía

2. Algunos ejemplos de grave con tilde. Explique por qué se tildan.

En el texto no he encontrado palabras graves por lo que considere poner otros ejemplos:

• Césped

• Azúcar

• Hábil

• Fácil

• Jugaría

• Trébol

• Mármol

• ángel

3. Todas las esdrújulas que encuentre.

• recíprocas

• mérito

• hipótesis

• insólita

4. Un ejemplo de tilde diacrítica. Dé la justificación.

Es el acento gráfico que permite distinguir palabras con idéntica forma, es decir, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías

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