CONSEJO TECNICO ESCOLAR

Buenos días:

Para iniciar la jornada el presidente del Consejo Técnico Escolar dio la bienvenida al colectivo

Comenta que para iniciar esta sesión tenemos que volver a analizar las actividades para INICIAR EL DIA.

El maestro Jesús Guadalupe inicio leyendo el apartado PARA CONPRENDER MEJOR y en grupo analizamos la importancia del porqué debemos seguirlas utilizando.

Consejos Técnicos Escolares

En nuestra escuela… todos aprendemos

Segunda sesión ordinaria Ciclo Escolar 2013-2014

Los Propósitos de esta sesión fueron.

• Revisar el cumplimiento de los compromisos planteados por el CTE en la primera sesión ordinaria.

 Que fueron las situaciones que plantearon las maestras Andrea, Carmen y Sandra. No se ha cumplido completamente por falta de interés de los padres de familia. Pero por parte de la dirección sí. ( la maestra Andrea propone que los maestros firmemos los acuerdos para poder cumplirlos)

• Fortalecer la Ruta de Mejora a partir del balance de los resultados verificables de las acciones emprendidas, así como de nueva información disponible en el colectivo docente.

• Conversar y tomar acuerdos sobre la puesta en marcha de actividades para empezar bien el día, dirigidas a favorecer el desarrollo de competencias de lectura, escritura y matemáticas en la escuela, como parte de la vida regular de la escuela.

 Explicó los propósitos de la segunda sesión. Y se me nombro a mi profr. Jorge como relator de esta sesión para registrar los acuerdos, conclusiones y compromisos.

 Posteriormente se leyó una reflexión titulada “LA NIEVE NEGRA” La Mtra. Ofelia leyó. La maestra Sandra dio su opinión.

En la diapositiva iniciamos con el momento 1.

Momento 1. Revisar los compromisos, los avances, los pendientes en el desarrollo de la Ruta de Mejora y el logro de la normalidad mínima

3.- En la revisión de los compromisos establecidos en la primera sesión los maestros manifestaron los siguientes logros que se muestran en la siguiente tabla

1º

2º

3º

4º A.- poner el título y que ellos sigan con el cuento. (cuento inacabable). Este puede ser escrito o hablado.

4º B.-

5º A.- traer una lectura ya con sus preguntas.

5º B.-

6º A.- retomar reglas básicas de la ortografía.

6º B.-

Escuela: WENCESLAO VICTORIA SOTO Fecha: 25 DE OCTUBRE DEL 2013

Segunda sesión del CTE

Docente, nombre y cargo Compromisos asumidos en la sesión anterior Acciones que ha realizado Avances y/o dificultades encontradas Manera en que se puede verificar objetivamente los avances ajustes

CASTELAN BAUTISTA MA. GUADALUPE MAESTRA DE GRUPO Mejorar la ecto escritura, ya que se vieron muy inmaduros. No querían trabajarv en equipo.

Estaban coibidos en cuanto a la participación. Se seleccionaron libros, lo copiaron en su libreta. Act. Permanentes: lectura en voz alta.

Y que ellos hagan un dibujo.

10 alumnos ya empiezan a escribir. Dos alumnos ya leen.

En los dibujos se ve la mejoría. Se ha visto mas participación. /

Algunos no hacen su dibujo respecto a la lectura. * Evualuacion:

*participación

* trabajos

Se seguirá buscando estrategias que les llame la atención.

GUTIERREZ REYNA SANDRA SOCORRO

Maestra de grupo Dictado de palabras.

Lectura diaria

Elaboración de un diario. Dictado de palabras

Obra teatral. Falta de participación.

Poca interaccion.

Los alumnos que participan se vio un interés, facilidad de palabra, ligera mejora de la escritura y se avanza en la memorización.

Obsrvacion.

Evaluación.

Evidencias.

Buscar nuevas estrategias

Continuar con la lectura y lectoescritura.

Realizar las actividades para empezar el dia.

RAMIREZ VITE JESUS GUADALUPE Maestro de grupo

Dar seguimiento a la ruta de mejora.

Buscar estrategias para llevar acabo la ruta.

Aplicar las act. Para empezar el día. Lectura del maestro.

Mas del 60% se van interesando en la lectura.

Algunos ya traen su libro.

No todos ponen atención durante la lectura.

Hay niños que no saben escribir muy bien. Trabajos

Evaluación (observación)

Dar seguimiento con las actividades para empezar del dia.

Seguir buscando estrategias para la comprensión lectora.

Seguir con la lectura compartida.

Dictado

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