CREANDO HISTORIAS

NOMBRE DE LA CASILLA:

“CREANDO HISTORIAS”

SEGUNDO ENCUENTRO PEDAGÓGICO INFANTIL DE SEXTO GRADO DEL NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL.

ESPAÑOL

HOLA NIÑOS Y NIÑAS ¡BIENVENIDOS A ESTA ACTIVIDAD DIVERTIDA! REALICEN LO QUE SE LES INDIQUE Y EXPRÉSENLO CON SUS PROPIAS PALABRAS.

ACTIVIDAD:

• De las imágenes que se les presentan ordénenlas de manera lógica las partes para así formar una historia.

• Interpreten las imágenes y escriban un cuento.

• Revisen la ortografía y las partes de la historia(titulo, inicio, desarrollo y final).

• Lean el cuento en voz alta presentando las imágenes a sus compañeros y a los observadores evaluadores.

Muchas felicidades y éxitopor su dedicación al estudio.

Abril 2013

RÚBRICA

RANGOS

CRITERIOS ALTO 16 - 20 MEDIO 11 - 15 BAJO 6 - 10

1.- Orden de las imágenes. Muestran coherencia y orden lógico al ordenar las imágenes correspondientes a cada escena. Muestra poca lógica al ordenar las imágenes y se muestran confusiones El ordenamiento lógico no existe, no se logra apreciar un orden en los hechos.

2.- Interpretación de las imágenes para la escritura de la historia (inicio, desarrollo y final). Se interpretaron las imágenes yse describieron detalladamente los acontecimientos y los personajes. Tiene las tres partes. Se interpretaron adecuadamente las imágenes, hizo falta creatividad al narrar la historia y hace falta una de las partes de la historia. No se interpretaron adecuadamente las imágenes, no tiene coherencia la narración y no están definidas las partes del cuento.

3.- Ortografía. La escritura es correcta, aportando los signos de puntuación adecuados y existe coherencia en los textos. Incorporan algunos signos de puntuación y presenta algunas faltas de ortografía. Manifiestan muchas faltas de ortografía y no se presentan signos de puntuación.

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL

JEFATURA DE SECTOR ESCOLAR N0. 33.

ESPAÑOL

“CREANDO HISTORIAS”

NOMBRE DEL EQUIPO:_____________________________________ ZONA ESCOLAR NO._______

Integrantes del equipo:_____________________________________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________

RANGOS

CRITERIOS ALTO 16 - 20 MEDIO 11 - 15 BAJO 6 - 10

1.- Orden de las imágenes.

2.- Interpretación de las imágenes para la escritura de la historia (inicio, desarrollo y final).

3.- Ortografía.

RANGO DE PUNTUACIÓN QUE UBICA AL EQUIPO EN UN NIVEL

 ALTO: De 48 a 60 puntos.

 MEDIO: De 33 a 45 puntos.

 BAJO: De 18 a 30 puntos.

PUNTAJE TOTAL: ______________________________

NOMBRE Y FIRMA DE LOS OBSERVADORES EVALUADORES:

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL

JEFATURA DE SECTOR ESCOLAR N0. 33.

INSTRUMENTO DE EVALUACION DEL TRABAJO COOPERATIVO

NIVELES

CRITERIOS ALTO 12 - 15 MEDIO 7 – 10 BAJO 0 – 5

1.- Habilidad para integrarse en equipo y compartir su trabajo ante el grupo. Todos

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