CUADRO SINÓPTICO DEL CURRICULUM
Enviado por Migue Hernandez • 18 de Junio de 2018 • Síntesis • 477 Palabras (2 Páginas) • 445 Visitas
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UNIVERSIDAD DE CUATITLÁN IZCALLI
PLANTEL: ECATEPEC R5
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SEMINARIO DE DISEÑO CURRICULAR EN LA MEJORA DE LA EDUCACIÓN
NOMBRE DEL DOCENTE:
MTRA. LOURDES JUZANY MEDRANO BENÍTEZ
CUADRO SINÓPTICO:
EL CURRÍCULUM.
NOMBRE DEL ALUMNO:
PROFR.JONATHAN NORIEGA ASENCIO
NO. CONTABLE: 1820250
02 DE JUNIO DEL 2018.
Índice
Introducción………………………………………………………………………………03
Objetivos…………….……………………………………………………………………03
Cuadro sinóptico…………………………………………….………………………….…05
Conclusiones………………………………………….……………………………….…..07
Referencias…………………………………………..………………………………….…08
Introducción
En este trabajo se definen el concepto de currículum, su composición y el desarrollo curricular presentado en el esquema de cuadro sinóptico.
Objetivo de la materia: Al finalizar el curso, el alumno identificará las principales teorías del currículum para estar en la posibilidad de diseñar una mejora en el currículum actual.
Objetivo de la unidad: Analizar las teorías y conceptos que han dado pauta a los procesos curriculares, así como su desarrollo e implementación.
Objetivo de la actividad: Conocer y analizar la definición, composición y desarrollo del currículum.
Resumen.
El cuadro sinóptico se estructura en el tema principal que es el curriculum, de ahí se presenta su definición referirse a los planes de estudio, programas y en ocasiones se le relaciona con las implementaciones. En cuanto a su función es hacer posible que los educandos desenvuelvan las capacidades que como personas tienen se relacionen adecuadamente con el medio social e incorporen la cultura de su época y de su pueblo.
En la composición del currículum habla sobre el tipo de proceso de enseñanza aprendizaje el cual difieren niveles a la duración de los estudios, propósitos, etc., y comparten una estructura o composición en común, de igual manera se definen las partes que lo integran, Objetivos curriculares, Plan de estudios, Cartas descriptivas y Sistemas de evaluación.
En el desarrollo curricular está determinado por las necesidades socioeconómicas y el momento histórico por el que atraviesa el país, como lo son la Política educativa y los Principios y condiciones institucionales.
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