Capacidad de aceptacion aprendizaje
Enviado por Himai Neimis • 16 de Marzo de 2020 • Informes • 472 Palabras (2 Páginas) • 117 Visitas
APRENDIZAJE Y CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN
El aprendizaje es la capacidad de adquirir conocimientos académicos; gracias a la capacidad de aprendizaje, podemos, podemos rectificar nuestro comportamiento, moldear la personalidad, adquirir habilidades sociales, manejar los miedos o modificar nuestras creencias y actitudes.[pic 1]
El aprendizaje es la garantía de un devenir más equilibrado porque los seres humanos somos los que tenemos más capacidad para modificar nuestro comportamiento a través de esta original herramienta.
Mediante el Lenguaje: Los seres humanos podemos aprender también a través del lenguaje, por medio del cual nos será dada la enseñanza de cosas que no hemos experimentado ni observado se trata de una cuarta forma de condicionarse.[pic 2]
EL EXPERIMENTO DE PAVLOV.
Ivan pavlov, premio nobel de medicina, probo en uno de sus experimentos que si a un estímulo neutro, como es la comida, se le asocia uno condicionado, como puede ser una campanilla, el animal acabara salivando al percibir el sonido de la campanilla aunque no haya, comida a la vista.[pic 3]
[pic 4][pic 5][pic 6]
El condicionamiento clásico fue investigado por primera vez por Ivan Pavlov (1849-1936), quien obtuvo el premio Novel de Medicina en 1904 por probar que el sistema nervioso coordina todas las respuestas digestivas.
EL ORIGEN DEL MIEDO:
El científico norteamericano John W. Watson, estudio como Albert, que en principio no tenía miedo a las ratas, pero si a los ruidos, si escuchabas un golpe fuerte al tocar una rata, acababa aterrorizado al verla.
Estudios de dudosa ética: Unos años más tarde, en 1924, el científico John W. Watson efectuó una investigación famosa, aunque inquietante desde el punto de vista ético: demostró cómo se iniciaban ciertos temores específicos, ciertas fobias. El sujeto fue un pequeño niño llamado Albert. El pequeño Albert, como la mayoría de los niños, tenía miedo de los ruidos muy fuertes y sin embargo no temía a las ratas blancas. De modo que le mostraron una rta blanca, y cuando el confiado Albert extendió la mano tocarla, golpearon un martillo contra una barra de acero situada detrás de la cabeza del pequeño. Cinco días después se observó que el pobre niño generalizaba su respuesta condicionada, pues reaccionaba aterrorizado cuando le mostraban un perro, un conejo, e incluso ¡un abrigo de piel! Curiosamente no mostro esta reacción frente a juguetes, peluches o similares.[pic 7][pic 8][pic 9]
Llegando a la conclusión que algo similar podría ocurrir con otras fobias.
¿MEJOR PREMIAR AL MOMENTO O APLAZAR LA RECOMPENSA?[pic 10][pic 11]
La inmediatez de una recompensa influye sobre nuestra conducta de manera muy eficaz ejempl
...