Carta a una maestra primera parte

En el presente escrito aludiré a los puntos más importantes desde mi concepción de la lectura cartas a una profesora de barbiana. Esta obra está dirigida a una profesora cuyo método tradicionalista inconforma a algunos de sus alumnos, victimas del sistema clasista predominante en la escuela, de un pueblo llamado Viccio en Florencia Italia, inmersos en una realidad llena de injusticias y exclusión por no formar parte del mundo burgués. La decadente dedicación por parte de profesores que menospreciaban la educación dirigida a los pobres, con una ideología que vaticinaba a los niños pobres como obreros y al final siguiendo el mismo patrón de conducta que sus padres.

Tal denuncia realizada por estos alumnos, evidencia a la selectiva escuela y la manera en la que rezagaba la educación de alumnos como Gianni que tomado por tonto fue deliberadamente excluido por profesores carentes de profesionalismo o por el contrario pierino quien era hijo de un médico, para ellos tenía más posibilidades de sobresalir y cursar año. Esto nos aporta mucho con el tema del “fracaso escolar” en cuestiones pedagógicas, ya que en el texto hace referencia a que “la escuela no tiene más que un problema. Los chicos que pierde”. Cabe mencionar dos puntos contrastantes de la escuela oficial clasista con la inserción de la escuela barbiana que mostraba los aciertos y ventajas de una escuela rural y la urbana, que discrepaba con la clasista al poner más importancia a las vacaciones, a los horarios de estudio y descansos; en este caso un factor limitante indiscutible para los estudiantes de las escuelas empobrecidas era la “clase social” una escuela hecha a medida de los ricos.

Un tema importante de abordar es el de las niñas quienes carecían de oportunidades de progreso y educación, a quienes se consideraba únicamente para trabajo doméstico y matrimonio, pero es importante mencionar que el trabajo de la escuela, se basa de acuerdo a las necesidades del tipo de sociedad que atiende y en muchas de ellas incluyendo la mexicana podemos notar, que por años la discriminación y autoritarismo han estado existentes.

 La lectura es muy interesante y es una invitación permanente al profesorado a considerar cualquier motivo de exclusión como la oportunidad de modificar y ampliar el mundo de posibilidades para el alumno, cuyas limitaciones por alguna razón aumentan la deserción escolar. Me parece que por muchos años la educación ha sufrido innumerables transformaciones en todo el mundo y se amplían los medios y recursos para siempre dar lo mejor en cuanto al tema de función en docente.

...