Clase o secuncia didáctica para alfabetización inicial

Secuencia didáctica

Clase nº 1

Para comenzar la clase, la docente mostrará a los alumnos  un libro de recetas de cocina y les hará

las siguientes preguntas:

•     lDe qué tratará este libro?

•     ¿cuál es el título?

•     ¿Dónde dice: RECETAS, COCINA?

•     ¿Hay sólo letras? ¿Qué indicarán  los números?

•     ¿Quién es el autor/a?

•     ¿Hay palabras  que se repiten?

Luego se pedirá a  los alumnos  que se agrupen  de a cuatro y se les repartirá a  cada grupo un libro

con recetas de cocinas.  Cada uno tendrá alguna característica en particular:

•     Imágenes del producto final

•     Imágenes del proceso

•    Solo texto

•     En  blanco y negro

•     Con colores

Se les dará unos minutos para que lo manipulen, lo observen,  y dialoguen sobre los mismos.  Luego se pedirá  a cada grupo  que pase  al frente,  muestre su libro a sus compañeros y cuente lo que observaron. La docente preguntará  ¿qué  partes tiene? ¿contiene fotos?¿reconocieron alguna receta?¿cuál?¿Cómo puedo encontrar rápidamente una de las recetas que contiene?

En la medida en que los alumnos vayan respondiendo, sus respuestas serán anotadas en el pizarrón con el fin de caracterizar los libros de cocina.

La docente les preguntará a los alumnos en que otros lugares podemos encontrar recetas de cocina,  si en sus casas se utilizan y para qué.

Para fa próxima clase deberán  llevar alguna receta de cocina, puede ser de su comida preferida, de alguna comida que ellos sepan hacer, o que hayan visto realizar.

Anotaran en sus cuadernos:

FECHA

TRABAJAMOS CON LIBROS DE RECETAS ALGUNAS CARACTERISTICAS:

TAREA: TRAER UNA RECETA DE COCINA

Clase nº 2

Al iniciar la clase se les pedirá a los alumnos que saquen  las recetas de cocina que han buscado en sus casas para compartirlas con sus compañeros. Para esto, la docente les propondrá contar de que receta se trata y que con sus palabras den cuenta de los pasos de la misma. Luego le dejaran su receta a la docente.

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