Como es la Secuencia Didáctica Cuerpos Geométricos 2° año EP

EP N° 32

CURSO: 2°

ÁREA: Matemática

SECUENCIA DIDÁCTICA

TEMA: Cuerpos Geométricos

INTRODUCCION

La presente secuencia didáctica propone situaciones de aprendizaje que tienen como fin fortalecer el proceso de pensamiento matemático de manera significativa y contextualizada a la realidad escolar.

La secuencia se prepara para seis sesiones que irán aportando paso a paso los elementos necesarios para alcanzar el objetivo de aprendizaje que nos hemos planteado.

OBJETIVO:

❖ Explorar las características de cuerpos geométricos (figuras tridimensionales) y figuras planas (figuras bidimensionales) para ampliar el lenguaje convencional y formas geométricas.

❖ Identifico figuras geométricas de diferentes formas y tamaños.

❖ Identificar vértices, caras y lados de diferentes figuras geométricas.

❖ Mejorar los procesos de pensamiento matemático en los estudiantes del grado Segundo, mediante la ejecución de actividades de análisis y construcción de cuerpos geométricos.

RECURSOS: textos, láminas, afiches, fibrones, útiles escolares, escarbadientes (o fósforos), plastilina, tijeras, cartulina, notebooks.

Url: https://www.youtube.com/watch?v=XPRSONHI-bQ

CLASE 1

Muchas formas

Exploración:

-La docente facilita a los niños distintos cuerpos geométricos para que realicen una exploración libre de los mismos y así poder hacer una recolección de los conocimientos previos de los niños a través de preguntas tales como: ¿conocen cómo se llaman estos elementos? ¿Se parecen a algo que conozcan? ¿Ruedan? Etc. Sus respuestas serán escritas en un afiche.

- La docente les contará que esos elementos son cuerpos geométricos y les presentará una lámina con cuerpos básicos con sus nombres. Y en forma oral les hará notar que tienen caras, o no, y les hará que se fijen si sus cuerpos se parecen a los de la lámina, y será guardada hasta próximas actividades.

- La docente les presentara a los niños una bolsa, les contara que allí dentro hay diferentes cuerpos geométricos y pedirá pasar a un niño de cada grupo, lo hará tocar el cuerpo geométrico sin mostrarlo, y el mismo deberá ir dando características así entre todos trataremos de averiguar de qué cuerpo se trata.

- La siguiente actividad consistirá en buscar diferentes objetos, los cuales se parezcan a la forma de los cuerpos trabajados con anterioridad. Luego haremos una puesta en común comentando sobre los diferentes espacios en los cuales encontramos los cuerpos y comentar por qué tienen esa forma y que pasaría sino la tuvieran; por ejemplo si una pelota fuera cuadrada.

- En el cuaderno dibujaran tres objetos cotidianos y los relacionarán con cuerpos geométricos escribiendo sus nombres.

CLASE 2

Los Cuerpos Geométricos

- Observamos el video ¿Cuáles son los diferentes cuerpos geométricos? https://www.youtube.com/watch?v=XPRSONHI-bQ para aclarar los conceptos de cuerpos geométricos, sus formas y características.

-La docente les presentara a los niños un afiche con diferentes huellas de los cuerpos geométricos, la actividad consistirá en que ellos deben adivinar a cuál cuerpo pertenece cada huella, se agruparan de dos equipos. Gana el equipo que logre adivinar más huellas.

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