Comparación planes educativos 2004-2006-2011

Plan

Aporta

Semejanza

Diferencias

Plan preescolar 2004

• En el campo musical fomenta la apreciación y creación de obras musicales por medio de instrumentos hechos por el mismo estudiante.

•A través de la danza hace que el alumno comunique sensaciones y emociones.

•El alumno expresa ideas sentimientos y fantasías mediante la creación de una representación plástica.

•Mediante el juego y la expresión dramática representa personajes y situaciones reales.

•Comparten la característica de que se intenta que el alumno comunique y plasme sus ideas, sentimientos y opiniones en las diferentes áreas artísticas.

•Se enfoca más en el lado artístico del alumno y lo desarrolla para que este pueda crear sus propias obras de arte.

Plan preescolar 2011

•Fomenta la interpretación de diversas obras musicales.

•Apoya a compartir con otras las sensaciones y pensamientos que surgen en el alumno al danzar.

•Se trata de que el alumno pueda crear obras sin importar si no se tiene los recursos necesarios.

•Prioriza la obtención de habilidades para apreciar el arte y no tanto en intentar que el alumno desarrolle un lado artístico y creé sus propias obras.

Plan

Aporta

Semejanza

Diferencias

Plan primaria 2009

•Expande los métodos y técnicas de las 4 disciplinas artísticas principales y sus propósitos.

•Se enfoca en remarcarle al alumno la importancia de la preservación de la cultura y las tradiciones.

•Desarrollar a los alumnos como individuos pensantes que son conscientes del estado de su entorno.

•Se plantea la apreciación de las tradiciones y cultura desde un punto de vista enteramente artístico.

Plan primaria 2011

•Habilidades que permitan a los alumnos desarrollar un pensamiento artístico junto al desarrollo de los valores y actitud.

•Otorga las herramientas para potenciar las habilidades de los alumnos para que puedan satisfacer sus necesidades socioculturales.

•El alumno habla sobre los pensamientos  que surgen al ver presentaciones teatrales.

•Hace uso de 4 disciplinas artísticas en conjunto para moldear la percepción de los alumnos.

•Es mucha más amplio en cuanto a los aprendizajes de las disciplinas que serán impartidas a los alumnos.

Plan

Aporta

Semejanza

Diferencias

Plan secundaria 2006

•Se enfoca en desarrollar tres habilidades especificas en los alumnos: creatividad,

percepción visual y sensibilidad estética.

•Toma conocimientos de otros campos además del arte para complementar sus aprendizajes.

•Se dividen las áreas en las que se enfoca el aprendizaje.

•Separa a las disciplinas para dejar a una principal, en lugar de enseñarlas todas a la vez.

Plan secundaria 2011

•Amplía los aprendizajes que se impartirán, junto con las competencias ligadas a estos.

•Reintroduce a todas las disciplinas en conjunto, enseñándolas a la vez.

•Junto a los temas y aprendizajes esperados se incluye la competencia que se espera desarrollen los alumnos.

•Reforma los tres aspectos principales de la enseñanza cambiando los por: apreciación, expresión, contextualización