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Enviado por gaudys • 18 de Julio de 2013 • 735 Palabras (3 Páginas) • 267 Visitas
Objetivo Generales:
Brindar acceso y permanencia a la población de niños, niñas de cero a seis años y de seis a doce años (inicial y básica), de las zonas urbanas marginales, rurales e indígenas, brindando una educación integral de calidad.
Objetivos específicos:
–Ampliar la cobertura en los niveles de Educación Inicial y Básica, en las diferentes modalidades.
–Mejorar la calidad de atención y condiciones físico ambientales de la Educación a nivel nacional.
–Incrementar el número de Escuelas de horario Integral en los diferentes niveles y modalidades.
–Atender integralmente a niñas, niños y adolescentes, en edad escolar, en los niveles de inicial y básica.
–Contribuir a superar la inequidad social.
Primer Grado:
Demostrar habilidades comunicativas en su relación con los niños, la familia y la comunidad y perfeccionar el uso de la lengua materna como fundamento para el desarrollo de las habilidades profesionales.
Caracterizar las particularidades anatomo-fisiológicas y psicológicas del niño en la primera infancia.
Planificar y aplicar técnicas de investigación socioeducativas para caracterizar la comunidad, la familia y el sistema de relaciones con el centro infantil y las vías de la educación no formal.
Utilizar diferentes técnicas de estudio que conduzcan a la elaboración de fichas y resúmenes bibliográficos para la recopilación de información relacionada con los contenidos de las asignaturas, disciplinas o módulos.
Segundo Grado:
Aplicar los conocimientos en las actividades académicas, investigativas y de la práctica laboral.
Valorar el desarrollo psíquico del niño de cero a seis años en todos los grupos de edad (desde lactantes hasta el sexto año de vida).
Realizar tareas investigativas relacionadas con los contenidos de las asignaturas del año y en correspondencia con algún aspecto del trabajo con el grupo de niños que atiende.
Valorar de manera crítica y reflexiva el desarrollo del proceso pedagógico en la práctica profesional cotidiana, tanto en el centro infantil como en el trabajo comunitario.
Tercer Grado:
Demostrar, a través de los contenidos de las asignaturas, el perfeccionamiento de las habilidades de la expresión oral y escrita y su aplicación en el trabajo diario.
Realizar tareas investigativas encaminadas a la solución de los problemas de su actividad pedagógica profesional con los niños, la familia y la comunidad.
Demostrar
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