Competencias Generales Profordems

Educar es transformar

1.- ¿Qué significa el término competencias?

• Son capacidades Humanas.

• Son una guía para orientar las actividades educativas.

• Son formas de relación con los demás.

• Son capacidades transferibles, es decir pueden ser aplicadas en diversos enfoques educativos.

2.- ¿Para qué sirve una formación basada en competencias?

• Lograr en todos los estudiantes egresados de la EMS un perfil básico, que les ofrezca las competencias suficientes para lograr adaptarse a la vida.

• Lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes, un conocimiento que sirva a los intereses particulares de los mismos.

• Capacitar, formar o actualizar al docente para poder transmitir el conocimiento mediante competencias.

• Que los estudiantes dela EMD logren, selecciona, procesar, reflexionar, discriminar, catalogar, procesar, elucidar, discernir la información y hacerla suya.

3.- ¿Qué aporta este planteamiento a la perspectiva de vida del estudiante?

• El principal reto es un cambio de actitud de los docentes, directivos, estudiantes y padres de familia.

• Ligar el proceso educativo a la vida social y laboral del estudiante.

• El transito de una educación centrada en la enseñanza a una educación centrada en el aprendizaje, en una educación para la vida.

• El reconocimiento de un aprendizaje centrado en el aprendizaje el cual supone que los estudiantes no aprenden de la misma manera ni con el mismo ritmo, y que esos aprendizajes varían dependiendo del entorno en el que se encuentran y esto influye en los estilos, las formas y ritmos de aprendizaje.

• El estudiante deberá aprender a racionalizar la información y el conocimiento aceptando o rechazando a partir de su entorno.

• Sensibilizar a los directivos respecto a la necesidad de reforma de la EMS.

4.- ¿Qué diferencias podemos percibir entre el planteamiento educativo anterior y el actual?

• Cambia el paradigma educativo del aprendizaje, de una educación centrada en la enseñanza a una educación centrada en el aprendizaje, es decir, se enseña lo que se sabe y no lo que los estudiantes necesitan saber.

• Trabajo colegiado para los docentes.

• El alumno pasa de una actitud pasiva a un rol activo.

• El profesor da seguimiento al aprendizaje de los estudiantes.

• El profesor se convierte en un tutor, adquiere una mayor comunicación con el estudiante.

• Integración del conocimiento con una apreciación desde diversos enfoques y aplicaciones.

• Capacitación del docente en relación al nuevo modelo educativo.

Lograr mejores egresados, mejores personas con una mayor capacitación, con más herramientas para poder desarrollarse en este medio tan competitivo y globalizado.

Instauración un dispositivo de evaluación para determinar las fortalezas y debilidades del programa.

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