Congreso Circuital Circuito 19

Los docentes vuelven a encontrarse para intercambiar, deliberar, reflexionar y producir aportes pertinentes que enriquezcan sus trabajos prácticos y los referentes teóricos que acompañan a las líneas y temas de investigación que los centros, escuelas y liceos desarrollan en cada uno de sus PEIC. Con ese espíritu de raíz profundamente democrática y en la perspectiva de producir colectivamente conocimientos desde la vida y la práctica en la construcción de una cultura soberana y en miras de asegurar la calidad educativa, este año se dedica el espacio a fortalecer el dialogo entre la escuela y comunidad, entender el circuito educativo como espacio que lo facilita para permitir el reconocimiento del otro e incentivar la productividad.

El tratamiento de las líneas de investigación se llevará a cabo colocándolas en relación al tema central que forma parte de los procesos y situaciones de interés compartido tanto en el mundo educativo como en el resto de la sociedad venezolana: ESCUELA – COMUNIDAD, por lo que se desarrollaron las preguntas generadoras en el Ambiente 2.

4) ¿Cuáles propuestas surgen de la experiencia circuital que tributen a fortalecer la relación estudiante-escuela-familia-comunidad?

• Trabajar la Escuela de Padres como una experiencia permanente de formación e intercambio multidireccional, teniendo como objetivo fundamental mejorar la calidad educativa para que trascienda a la familia y la comunidad.
• Desarrollar actividades de autogestión involucrando al Consejo Educativo y los entes comunitarios para fortalecer la gestión educativa, teniendo como meta mantener la armonía en los recursos materiales y humanos.
• Potenciar intercambios interinstitucionales enfocados en desarrollar actividades culturales, recreativas, deportivas, religiosas y pedagógicas con el fin de la aprender de la experiencia y de las prácticas educativas de otros planteles.

5) ¿Cómo integrar las nuevas formas de organización que van surgiendo en el territorio en la articulación Escuela – Comunidad?

Propuestas de Organización:

1. Comunidad Parroquial:

• Celebraciones Eucarísticas: Inicio de Año Escolar, Abrazo en Familia, Participación estudiantil en la eucaristía comunitaria.
• Apoyo del Párroco en cuanto a: Encuentros Familiares, Retiros, Convivencias
• Fiestas y tradiciones parroquiales

1. Consejo Educativo:

• Participación de representantes y líderes comunitarios en la gestión educativa
• Articulación de los diferentes comités, con las organizaciones de la comunidad: CDI, Ambulatorios, Colegio de Abogados, Casas Comerciales, Complejo Deportivo 5 Águilas Blancas, Canchas Deportivas.

1. Consejo Comunal: Apoyo en la gestión para el beneficio de los centros educativos en la resolución de problemas.

d)       Movimiento Bolivariano de Familias:

• Divulgar y mantener enlace con el Consejo Comunal para trabajar por el bienestar de la comunidad escolar.
• Fortalecer los encuentros de saberes, culturales y deportivos entre las instituciones que conforman el circuito.
• Propiciar el intercambio de experiencias pedagógicas inter escuelas.
• Gestionar donativos a través de organizaciones gubernamentales y privadas en beneficio de la escuela-comunidad.

6)     ¿Cómo impulsar nuevas estrategias en los procesos de enseñanza – aprendizaje para contribuir al desarrollo integral de los estudiantes tomando en cuenta el reto que implica educar en la actualidad?

Para impulsar nuevas estrategias se hace necesario motivar a los docentes, creando espacios de reflexión, integración sensibilización y evaluación, resaltando las potencialidades y fortalezas de cada uno, esto durante todo el año escolar.

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