Contabilida Basica

OBJETIVO.-

Conocerlos tipos de presupueso educativos en instituciones privadas.

Justificación .-

Obtener informacion actualizada de escuelas particulares

Introducción .-

En la acualidad es necesario pòder conocer y tener en cuenta que factores involucran establceer una escuela o institicion, ya que antes que nada tiene que pasar por un proceso en el cual los presupuestos son necesarios para saber la informacion que mas nos conviene y asi mismo poder tener un cuenta diferentes opciones y escoger la mejor , dentro de esta materia Presupuestos educativos , podemos encontrar la informacion que se requiere paso a paso , desde realizar un balance general explicando cada uno de sus componentes que lo integran ,hasta realizar un mejor seleccion de inversiones deacuerdo con los diferentes opciones que se nos presenta.

Sin embargo esta tarea se realizo con el proposito de conocer como es que se integra ya en la vida cotidiana los ejerccios que hemos realizado

En 1996 se emprendió el Programa Nacional de Autogestión para el Desarrollo Educativo (PRONADE). 

La misión de este programa fue  buscar ampliar la cobertura educativa a diferentes áreas en  especial la rurales, por medio de la PRONADE , con la ayuda de transferencias de recursos financieros a la comunidad que por medio de  los comités educativos (COEDUCA). Los comité administran escuelas de autogestión comunitaria ( EAC) , además son los encargados de contratar al personadocente,adquieren materiales educativos y prevén alimentación escolar. Los servicios  de apoyo a los COEDUCA también están descentralizados, PRONADE contrata instituciones de  servicios  educativos (ISE), que son organizaciones no gubernamentales especialistas en  educación para  que  les  brinden asistencia técnica. 

Los fondos que recibe cada COEDUCA, dependen de la cantidad de estudiantes atendidos por su  escuela . 

La eficacia del programa quedo demostrada cuando , en 1999, alcanzo la metas previstas para el  año 2000 en la actualidad las escuelas autogestión atienen a 445,046 niños y niñas de los cuales el 15 % asisten a primaria. 

 En los primeros  de funcionamiento de los programas es MINEDUC transfiera recursos financieros a los comités para que pudieran atender necesidades de sus escuelas y proveer servicios de apoyo , luego las transferencias quedaran limitas a  recursos del programa de alimentación escolar (PAE). 

Actualmente el MINEDUC trabaja en la definición de dicha política y en el establecimiento sistema y procedimientos transparentes para la contracción de personal. 

A finales del siglo XX transciende la gestión pero se relaciona con el incremento de los recursos públicos aplicados ala educación entre el 1990 y 2001 el presupuesto de MINEDUC se incremento en términos reales en 67%, la inversión social en educación realizada por el estado guatelmateco a 

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