Contenidos de primer grado de educación primaria: Expresión oral .

Contenidos de primer grado de educación primaria

ESPAÑOL.

Expresión oral .

Objetivos

Mejore su capacidad de expresarse oralmente considerando claridad, secuencia de ideas, entonación, volumen, gestos y movimientos corporales

Pueda describirse a si mismo, a otros y a objetos; dar recados, relatar hechos sencillos, elaborar preguntas, pedir explicaciones, pedir y ofrecer ayuda, saludar, presentarse, despedirse, manifestar sentimientos.

Cuente adivinanzas, chistes, trabalenguas, cuentos, poemas, rimas; escuche y cante canciones y rondas.

Se inicie en la comprensión y expresión de textos orales considerando principio y fin de diálogos, conversaciones, narración de cuentos, relatos y noticias; descripción de personas, animales, objetos y lugares mediante la caracterización de lo descrito; exposición y discusión de temas sencillos, entrevistas y juegos de dramatización.

Lectura

Objetivos

Se inicie en la comprensión de la lectura; reconozca la relación entre letras y sonidos en el nombre propio; nombres conocidos en palabras comunes, cuentos, canciones y rimas.

Se inicie en el conocimiento del espacio para cada letra y entre cada palabra.

Reconozca la direccionalidad de la lectura (de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, así como la secuencia de las páginas).

Distinga entre números letras y otros signos.

Distinga letras mayúsculas y minúsculas.

Se inicie en el conocimiento de los diferentes signos de puntuación y signos matemáticos.

Conozca y lea letra manuscrita tipo script y

letra impresa y sus distintos tipos.

Se inicie la lectura familiarizándose con diferentes tipos de texto: artículos informativos y noticias en periódicos, revistas y libros de texto; invitaciones, letreros, anuncios, carteles, instructivos, listado de personas, lugares, objetos y acciones, calendarios, recados, cartas personales, tarjetas postales, cuentos, relatos, historietas, leyendas, canciones y rimas.

Escuche textos leídos por otros.

Realices intentos de lecturas con apoyos de imagines.

Utilices la biblioteca del aula.

Conozca y use librerías, puestos de periódicos y bibliotecas fuera del aula.

Escritura.

Objetivos

Se inicie en el conocimiento de la relación entre letras y sonidos; y el espacio que debe haber entre palabras y oraciones.

Se inicie en el conocimiento de los diferentes signos de puntuación.

Conozca y escriba letra script.

Se inicie en el conocimiento de las características de los diferentes tipos de texto y las incluya en los escritos que cree o transforme : artículos informativos y noticias en periódicos, revistas y libros de texto; invitaciones, letreros, anuncios, carteles, instructivos, listados de personas, lugares, objetos y acciones, calendarios, recados, cartas personales, tarjetas, postales, cuentos, relatos, historietas, leyendas, canciones y rimas.

Se inicie en la redacción de textos breves.

Reflexión sobre la lengua. .

Objetivos

Reconozca la relación sonoro grafica de las letras en palabras y frases.

Se inicie en la auto corrección de como habla y escribe destacando el uso adecuado de : oraciones afirmativas, negativas, interrogativas, admirativas, imperativas y su transformación.

Use correctamente singular, plural, masculino y femenino.

Use

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