Control de lectura los secuestradores de burros

Liceo People Help People[pic 1]

SNA-Educa/Panguipulli

Depto. Lenguaje y Comunicación

Prof. Bárbara Álvarez R.

Segundo Medio

Control de lectura

LOS SECUESTRADORES DE BURROS

Gerald Durrell

Nombre:__________________________________________________________Curso:_______

Instrucciones: lee las siguientes preguntas y responde marcando con una X la alternativa correcta para cada enunciado.

1. Los personajes protagonistas de la historia narrada son:

1. El general Finchberry-White y su señora.
2. Amanda y David Fincheberry-White.
3. Yani y Melisa.
4. La vieja mama Agathi y su marido.

1. Según el texto, el general Finchberry-White, había perdido su pierna cuando:

1. Había tomado Roma él solo, convirtiéndose en un héroe de guerra.
2. Había tomado Berlín él solo, convirtiéndose en un héroe de guerra.
3. Había bebido demasiado y cayó por las escaleras de la casa de un amigo.
4. Había caído al intentar pintar un cuadro de cipreses.

1. Del siguiente fragmento del texto: “Ahora Yani ayudaba a limpiar la villa silbando bajito y con fino oído musical, y tenía el corazón contento porque por fin Amanda volvía a él”…Se puede inferir que:

1. Yani gustaba de los quehaceres domésticos.
2. Yani estaba contento de escuchar música.
3. Yani estaba enamorado de Amanda.
4. Yani tenía vergüenza de silbar más alto.

1. Del siguiente fragmento…”Ella (Amanda) correteaba emocionada por el pueblo besando y abrazando a todo el mundo, resplandeciente al sol su cabellos dorado y brillantes de emoción sus azules ojos”…se deduce que:

1. Amanda era rubia y de ojos azules.
2. Amanda tenía el pelo brillante.
3. Amanda tenía el pelo azul y eso reflejaba con el brillo del sol.
4. Amanda se había bañado recién.

1. El tema central del texto leído es:

1. La vida del señor y la señora Finchberry-White.
2. La vida de los habitantes de la isla Melisa.
3. El inicio del verano de David y Amanda Finchberry-White.
4. La historia de dos señoras inglesas que rescatan gatos extraviados.

1. De la lectura realizada se puede inferir que la historia sucede en:

1. Una isla del Archipiélago Juan Fernández, Chile.
2. Una isla del mar Jónico, en Grecia.
3. Una isla denominada  “la isla donde está el monje”.
4. Una de las islas británicas de Gran Bretaña.

1. La palabra melisiotas mencionada en el texto se refiere a.

1. El gentilicio de las personas que viven en Melisa.
2. Gente que tiene la característica de ser torpe con sus movimientos.
3. Gente que va de visita por los meses de verano a Melisa.
4. Persona que tiende a ser necio.

1. El concepto subrayado en el siguiente fragmento: “…dijo el general y siguió pintando impertérrito”, se puede cambiar por:

1. Sensiblemente.
2. Intranquilo.
3. Cobardemente.
4. Imperturbable.

1. El propósito de este tipo de textos es:

1. Narrar.
2. Exponer.
3. Informar.
4. Argumentar.

1. Según la estructura del texto leído, se puede clasificar como:

1. Novela.
2. Leyenda.
3. Fábula.
4. Mito.

1. El texto leído pertenece al género literario:

1. Lírico.
2. Dramático.
3. Narrativo.
4. Informativo.

1. Según lo leído en el texto: ¿Cuál crees tú que será el asunto que conversará Yani con sus amigos en el olivar? Fundamenta tu respuesta con marcas textuales.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

...