Cosas , Cositas, Cosotas

Proyecto: cosas, cositas y cosotas…

Fundamentación

Este proyecto busca mejorar la educación de los/as estudiantes, desarrollando su motricidad, su coordinación motriz, visomotriz, manual y el aspecto social , ya que el trabajo con manualidades mejora la aptitud de los/as niños/as hacia los trabajos grupales y permite que expresen sus sentimientos ,ayudando así, a su desarrollo emocional y mejorando las relaciones interpersonales.

El proyecto está vinculado con las TICs como medio de ofrecer a los estudiantes facilidades de búsqueda para desarrollar esta actividad y tiene como prioridad:

a) Trabajar con materiales no dañinos para el medio ambiente.

b) Trabajar la expresión manual que se desarrolla a partir de rasgar, cortar, ensamblar, unir. De esta manera el /la niño/a compara, traza, organiza , clasifica y hasta establece relación causa-efecto.

También , las manualidades ,ayudan a potenciar y estimular la imaginación y la creatividad, a interiorizar un concepto o construir un significado a partir del trabajo que se realiza, a desarrollar la capacidad de atención, de concentración, pues el/la niño/a está motivado/a en lograr un producto final. Por lo que, está pendiente del proceso de la planificación, de la organización de la ejecución y de los problemas que se le pueden presentar.

Además,el /la niño/a ve reconocido su esfuerzo , que lo hizo con sus manos y su imaginación , fortaleciendo así, su autoestima.

Propósitos

 Descubrir el valor de la convivencia y la aceptación de la diversidad para recuperar los valores universalmente reconocidos.

 Desarrollar actitudes de cooperación para conseguir un mismo fin.

 Fomentar una personalidad creativa e inventiva.

 Reforzar las actividades físicas y psíquicas (tonicidad, coordinación, equilibrio, lateralidad, evolución de las aptitudes y operaciones mentales, motricidad fina y educación estética ).

 Estimular las habilidades relacionadas con los aspectos cognóscitivos, socio- afectivo, psicomotor y del lenguaje.

 Desarrollar la sensopercepción, la coordinación motriz fina, la noción corporal, la noción temporal, la memoria visual, el juicio, el razonamiento,la organización, la expresión de los sentimientos , la creatividad y la comprensión auditiva.

 Contribuir al conocimiento y la utilización correcta de los materiales que emplean (papel, tela, plastilina, semillas, tijeras, etc).

 Desarrollar las aptitudes y actitudes artísticas de los/as niños/as.

 Fomentar las relaciones afectivas con sus padres, maestras y compañeros/as.

 Permitir que los niños disfruten una actividad de continuo esparcimiento y aprendizaje.

Actividades

Se realizarán una vez por semana , los días martes ( hora rotativa de educación física) o durante la ausencia de algún tallerista ( turno tarde).

Mes de mayo: Embolsan y venden laurel

• Realización de escarapelas con mostacillas.

• Reciclado de tubos de cartón.

• Tejido con hilo de totora.

• Tejido con macramé.

• Reciclado de botellas de plástico.

• Reciclado de papel de diario o revistas.

• Reciclado de cds.

• Reciclado de cajas de cartón.

Responsables del proyecto: Docentes de grado y profesora de Educación Física.

Tiempo de duración : desde mayo a diciembre de 2014

Lugar : Escuela Nº 165

Evaluación

Durante el desarrollo del proyecto:

• A través de diferentes actividades que realicen los alumnos/as .

• Observación directa y registro de actitudes manifestadas por los alumnos/as frente a las actividades propuestas.

Al final del proyecto.

• Exposición de los trabajos en la muestra de ciencias a realizarse en el establecimiento.

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