Criterios De Evaluación

CRITERIOS DE PROMOCIÓN PRIMER Y SEGUNDO CICLO DEPRIMARIA

En la evaluación final de ciclo, el equipo docente de forma colegiada decidirá sobre la promoción de cada alumno/a teniendo en especial consideración la información y elcriterio del tutor o tutora y se concertarán reuniones en los últimos meses del curso conlas familias para ser escuchada su opinión sobre la promoción de su hijo/a.La permanencia de un año más en un mismo ciclo tiene un carácter extraordinario ysólo podrá adoptarse una vez en toda la etapa de primaria (excepto en alumnos con neeque podrá hacerlo otro año más).La permanencia durante un año más irá acompañada de medidas educativascomplementarias que se reflejarán y adjuntarán en el Informe personal anual delalumno.Si un alumno presenta dificultades consideramos que debe repetir en el primer ciclo oen el segundo, ya que en el tercero, el desfase sería muy grande y no le permitiríaalcanzar los objetivos previstos en el Proyecto Educativo.Al terminar cada ciclo o Etapa se decidirá acerca de la promoción de los alumnos/as alCiclo o Etapa siguiente sobre la base de:1.- La consecución de los objetivos programados.2.- Apreciación global de la madurez global del alumno/a en habilidades básicas instrumentales.3.- Posibilidad de continuar con éxito estudios posteriores.1.GRADO EN QUE EL ALUMNO HA ALCANZADO LOS OBJETIVOSMÍNIMOS PREVISTOS EN EL PROYECTO EDUCATIVO Ver anexo I2.APRECIACIÓN GLOBAL DE LA MADUREZ DEL ALUMNADO ENHABILIDADES BÁSICAS INSTRUMENTALESDeberá promocionar el alumnado responsable y constante en el trabajo, en base alos criterios marcados por el equipo educativo y que podrían consignarse en elapartado de observaciones de la siguiente manera:-Realiza las actividades desarrolladas en el aula-Participa activamente en la dinámica de clase y se esfuerza en laconsecución de las actividades-Asiste con regularidad y puntualidad a las clases-Presta atención en clase-Organiza y cuida el material-Es respetuoso con todas las personas

3. POSIBILIDAD DE CONTINUAR CON ÉXITO ESTUDIOS POSTERIORES-Si el alumno/a presenta dificultades que incidan en la base adecuada delaprendizaje de las áreas instrumentales básicas (lectoescritura,numeración y cálculo básico), consideramos que debe repetir en el primer Ciclo.-Si en Segundo Ciclo, aún habiendo adquirido las bases fundamentales para seguir construyendo su aprendizaje, el alumnado no ha desarrolladolas competencias básicas propias de su Ciclo, se podrá adoptar ladecisión de no Promoción del alumnado, previo análisis de los demáselementos enunciados anteriormente.Si aún así, el Equipo Docente decide que el alumno/a promocione, sesolicitará que éste/a participe del Plan de Acompañamiento en el Tercer Ciclo.-En Tercer Ciclo, previo análisis de otros elementos, no promocionará elalumnado que no haya desarrollado las competencias mínimas propias desu

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