Cuestionario Grupos en el aula
Enviado por liz.liast • 16 de Noviembre de 2015 • Exámen • 369 Palabras (2 Páginas) • 293 Visitas
Cuestionario
Lectura: Evolución de la noción de familia en el niño
- ¿Cómo se forma el pensamiento social?
El pensamiento social es fruto del intercambio entre la actividad que desarrolla el individuo sobre la colectividad y las respuestas que el grupo proporciona.
El resultado del intercambio entre las formas de organización colectiva y la interpretación por parte del individuo de estos hechos, es lo que da lugar al pensamiento social.
- ¿Por qué son importantes las formas de transmisión de las normas y leyes sociales?
Por qué rigen el funcionamiento intelectual del individuo y los factores dependientes de la organización de esta sociedad.
- ¿Cuál es el propósito de la investigación que se presenta en este artículo y que técnica se utilizaron?
Consiste en una aproximación a las características del pensamiento social en el niño y son de suma importancia porque reflejan la integración del individuo en la vida social, para esto hicieron encuestas a los niños.
- ¿Qué es el sociocentrismo?
La persona tiene actitud de generalizar alguna idea o concepto para todo grupo social, es decir, lo ves desde una sola perspectiva, en este caso quiere que los animales cumplan con el modelo de los adultos.
- ¿Qué aspectos sociales de la conceptualización de la familia van evolucionando con la edad?
La forma en que los niños asimilan las características del grupo familiar a su estructura mental que en este caso (6-7 años) sólo les permite actuar ayer de la realidad los datos inmediatos por lo que el niño intrapone juicios, es decir junta elementos pero sin tener relación, tiene en cuenta algunos aspectos pero sin que haya una coordinación entre ellos.
- ¿A que se atribuye la ausencia de evolución en el conocimiento de los roles y su valoración?
A la falta de interpretación propia, por parte de los niños, de acuerdo a la aspecto de los roles que manifiestan (papá y mamá)
- ¿Con que fundamentos los autores atribuyen a la escuela un lugar privilegiado en la reconstrucción de la cultura?
Que es donde el niño puede aprender a construir las relaciones interindividuales, ahorita en tarso conducta social en función de sus necesidades, y a entender que la organización social es relativa a los individuos que la componen.
Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa
Lizbeth Lira Astorga
Grupo: 101
10 de noviembre de 2015
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