Curso De Literacidad

Anexo 18

¿Qué imagen tengo de mi como escritor o escritora?

• ¿Me gusta escribir? ¿Qué es lo que más me gusta de escribir? ¿Y lo que me gusta menos?

Si, mensajes,actividades escolares, recados en redes sociales, receta de cocina. No le gusta escribir nada de su vida personal

• ¿Escribo muy a menudo? ¿Me da pereza ponerme a escribir?

No, para nada

• ¿Por qué escribo? Para pasármelo bien, para comunicarme, para distraerme, para estudiar, para aprender...

Para sentirme bien y satisfacer mis necesidades laborales, familiares, sociale y personales

• ¿Qué escribo? ¿Cómo son los textos que escribo? ¿Qué adjetivos les pondría?

Formatos escolares, diarios, instructivos. Atractivos, amplios e informativos. Atractivos, recreativos, formativo

• ¿Cuándo escribo? ¿En qué momentos? ¿En qué estado de ánimo?

En mis momentos tristesa, alegría o cuando atiendo una necesidad personal.

• ¿Cómo trabajo? ¿Empiezo enseguida a escribir o antes dedico tiempo a pensar? ¿Hago muchos borradores?

Con dedicación, gusto, disciplina. escribo dependiendo el formato. No solo lo necesario.

• ¿Qué equipo utilizo? ¿Qué utensilio me resulta más útil? ¿Cómo me siento con él?

Tecnología de punta y tredicuonal. Computadora, sinhacer a un lado el lapíz y papel. Segura, satisfecha, confada

• ¿Repaso el texto muy a menudo? ¿Consulto diccionarios, gramáticas u otros libros?

Lo necesario. Si otras fuentes de información.

• ¿Me siento satisfecho/a de lo que escribo?

Si en todo.

• ¿Cuáles son mis puntos fuertes y los débiles?

Mi punto fuerte es escribir lo mas importante; respetando las reglas ortográficas y excelente caligrafia. Punto débil, que no me gusta escribir en forma innecesaria

• ¿De qué manera creo que podrían mejorar mis escritos?

Haciéndolo mas contantemente y revisando muy a menudo

• ¿Cómo me gustaría escribir? ¿Cómo me gustaría que fueran mis escritos?

Con satisfacción, gusto y con motivación. Importantes, llamativos, concreto y útil

• ¿Qué siento cuando escribo? Alegría, tranquilidad, angustia, nerviosismo, prisa, placidez, cansancio, aburrimiento, pasión...

Alegría, emosión, tranquilad y satisfacción.

• ¿Estas sensaciones afectan de alguna forma al producto final?

No, fortalecen mas su calidad.

• ¿Qué dicen los lectores de mis textos? ¿Qué comentarios me hacen más a menudo?

¡que manera de escribir!. Que siga escribiendo porque es importante lo que escribo.

• ¿Los leen fácilmente? ¿Los entienden? ¿Les gustan?

Si.perfectamente. claro

• ¿Qué importancia tiene la corrección gramatical del texto? ¿Me preocupa mucho que pueda haber faltas en el texto? ¿Dedico tiempo a corregirlas?

Para mi es importante la corrección gramatical para entender el texto. Si claro. Todo el tiempo para tener un trabajo de calidad

• ¿Me gusta leer? ¿Qué leo? ¿Cuándo leo?

Si.. Lo que me es mas importante. Frecuentemente.

• ¿Cómo leo: rápidamente, con tranquilidad, a menudo, antes de acostarme.

Con tranquilida, a menudo

Anexo 20

Cuestionamientos sobre el diario de Ana Franco

1. ¿A quién se refería Ana Frank, cuando dice: “la primerísima sorpresa fuiste tú”?

Al diario

2. ¿Por qué Ana decidió empezar a escribir un diario?

Por la necesidad de tener un amigo

3. En el fragmento

...