Cómo Es Un día En El Jardín De Niños

“Como es un día en el Jardín de Niños”

El Jardín de Niños es el espacio escolar formal que facilita y promueve a través del trabajo educativo, el juego y demás actividades afines. Constituye un espacio propicio para que los niños convivan con sus pares y con adultos y participen en eventos comunicativos más ricos y variados que los del ámbito familiar e igualmente propicia una serie de aprendizajes relativos a la convivencia social; esas experiencias contribuyen al desarrollo de la autonomía y la socialización de los pequeños.

Además la educación preescolar, puede representar una oportunidad única para desarrollar las capacidades del pensamiento que constituyen la base del aprendizaje permanentemente y de la acción creativa y eficaz en diversas situaciones sociales.

Tiene como propósito general propiciar en el niño el desarrollo integral y armónico de sus capacidades físicas, afectivosociales y cognitivas, con base en las características propias de esta edad y de su entorno social, de manera que les permitan tener confianza en si mismos.

De este modo la educación preescolar además de preparar a los niños para una trayectoria exitosa en la educación primaria puede ejercer una influencia duradera en su vida personal y social. Como por ejemplo, para los niños “en situaciones de riesgo”, la primera experiencia escolar puede favorecer de manera importante el desarrollo de sus capacidades personales para enfrentar, sobreponerse y superar situaciones difíciles derivadas de circunstancias familiares o sociales.

Estos primeros años constituyen un periodo de intenso aprendizaje y desarrollo que tiene como base la propia constitución biológica o genética, pero en el cual desempeñan un papel clave de las experiencias sociales, es decir, la interacción con otras personas. Las pautas de relación con los demás son, el desarrollo de sus capacidades para conocer el mundo, pensar y aprender permanentemente, tales como la curiosidad, la atención, la observación, la formulación de preguntas y explicaciones, la memoria, el procesamiento de información, la imaginación y la creatividad.

Además otro propósito que tiene el preescolar es que desarrollen habilidades de comunicación y expresión a través de medios como el dibujo, el juego, el canto, el baile y sobre todo el lenguaje oral. Exploren y ejerciten todas las posibilidades de movimiento en su cuerpo, desde los movimientos gruesos de caminar y correr hasta los más finos como trazar y ensartar, y combinar movimientos en forma coordinada.

Lo que los niños aprenden depende de cómo los veamos y lo que deseemos para ellos, también es un reflejo de nuestras ideas sobre los derechos y capacidades de los pequeños como individuos y como miembros de los grupos sociales.

El reconocimiento del niño como miembro de múltiples contextos socioculturales es de especial importancia para una mejor comprensión del “niño como un todo”.

El aprendizaje se da a través de la participación activa del niño, es decir, cuando el niño trabaja como aprendiz: ayuda a poner la mesa, celebrar un cumpleaños, etc.

Es por esa razón que ser educadora exige de una dinámica constante, tanto física como intelectual y espiritual.

Para trabajar con niños pequeños, hay que ponerse a su altura.

Hay que preparar el ambiente de trabajo para que los niños pasen de una socialización primaria, la que se da en su familia, a una más amplia, aprendiendo a convivir con niñas y niños de su edad, para lo cual es necesario que afirmen el conocimiento de si mismos, de su cuerpo, su voz, sus gustos, sus emociones; en fin, todo aquello que los identifica como seres individuales.

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