DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA

DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA

4.4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En Venezuela, se ha observado la creciente demanda de alumnos matriculados para educación inicial apoyada por instituciones públicas estatales y privadas no estatales que se dedican de manera específica a trabajar en los primeros años de vida de los niños en donde cada salón tiene la capacidad de trabajar con 20 alumnos y en muchos casos los mismos se extralimitan a una lista de 26 niños y hasta mas, donde profesionales graduados en Educación Inicial y en trabajo con su auxiliar tienen que contar con metodologías de trabajo didácticas para proporcionar el proceso de formación estipulado en su plan de trabajo, de manera responsable y cumpliendo con sus deberes, cabe destacar que la educación debe ser obligatoria y apoyada por la familia del los infantes.

En el marco de cumplir con la prestación del Servicio Comunitario; se trabaja en el Preescolar “José María Vargas”, impartiendo estrategias graficas en busca de lograr estimular el aprendizaje a través de medios didácticos a los niños que acuden a esta institución creada y apoyada por el Gobierno Nacional de Venezuela, haciendo de ella una institución pública para el acceso gratuito de los alumnos de educación inicial.

La importancia de la educación inicial radica en que los procesos de aprendizaje en los primeros 6 años de vida de una persona es crucial, por lo cual es determinante contar con un desarrollo integral y decisivo en el logro de capacidades básicas para futuros aprendizaje, y más cuando la capacidad de retención es mayor, ya que los niños aprenden utilizando con mayor frecuencia algunos sentidos. La vista, el oído y el tacto.

Por esta razón se desea implementar estrategias graficas como metodología para estimular y motivar a la cognición en los niños, utilizándolas como herramientas de aprendizaje.

4.5 JUSTIFICACIÓN

En la necesidad de utilizar nuevas metodologías de aprendizaje en donde se logre atraer el interés de los niños en el aula de clases, en la cual la cantidad de los alumnos es mayor que los profesionales que imparten el conocimiento se busca implementar lo ideal para la labor de ellos y también lo más importante que sea de fácil aprendizaje. Para esto se logra crear algunas estrategias que para este caso serán de naturaleza visual y experimental para el desarrollo, donde los gráficos pueden ser atractivos y establecidos de manera tal que cada niño logre interactuar con lo que está observando y asimilarlo de manera divertida y para el disfrute de cada uno de ellos obteniendo el objetivo establecido, que el niño logre aprender sin presión y sea lo menos aburrido posible para que ellos no pierdan la concentración y a partir de su observación logre llegarles el mensaje.

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