DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE SEGUNDO GRADO SECCIÓN “A”

DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE SEGUNDO GRADO SECCIÓN “A”

        El diagnóstico que se elaboró sobre los estudiantes de segundo grado “A” del año dos mil dieciocho, surge a partir de la información proporcionada por las familias (padres, madres, tutores) a través de una encuesta realizada a sus hogares y de la observación áulica.

DATOS PERSONALES Y FÍSICOS DE LOS ESTUDIANTES

1. Edad.

Los estudiantes de Segundo Grado “A” presentan las edades señaladas en el cuadro que figura a continuación.

1. Promedio de Edad.

Los estudiantes de Segundo Grado “A” presentan una  edad  promedio de 6,5 (seis y medio)  años.

Los  estudiantes de Segundo Grado “A”  no presentan  Sobreedad para el grado en curso.

1. Repitencia.

En Segundo Grado “A” no hay estudiantes repitentes, lo cual representa el  0 % del total de estudiantes

1. Sexo.

El siguiente cuadro presenta al total de estudiantes de Segundo Grado “A” agrupados por sexo:

      En Segundo Grado “A” en el 100% de los estudiantes no se observan anormalidades físicas graves.

1. Problemas físicos que se observan:

• 3 (tres) estudiantes presentan miopía con la adecuada corrección y usan anteojos con aumento, lo que representa el 12 % del total de los estudiantes.

• 1 (un) estudiante presenta alergia severa causada por el cambio climático, lo que representa el  4% del total de los estudiantes.

• 3 (tres) estudiantes son asmáticos, lo que representa el  12% del total de los estudiantes.

DATOS AMBIENTALES

Para la recolección de los datos se elaboró una pequeña encuesta, la misma cuenta con las siguientes preguntas:

• ¿Cuántas personas viven en tu casa?
• ¿Hasta qué grado fue tu mamá a la escuela?
• ¿Hasta qué grado fue tu papá a la escuela?
• ¿Dónde trabaja tu mamá?
• ¿Dónde trabaja tu papá?

Se consideró esta variable que hace al origen social, con la finalidad de obtener información con respecto a:

• ¿Cuáles son las posibilidades económicas y educativas que tienen los padres con respecto a sus hijos?
• ¿Qué limitaciones pueden tener los alumnos tomando sus hogares como referente?

1. Número de miembros por Familia:

        El  58 % de las familias son “Familia Tipo”. El 42 % de las familias son numerosas.

1. Educación de los padres.

EDUCACIÓN DE LA MADRE

EDUCACIÓN DEL PADRE

        Esta variable, educación de los padres y especialmente educación de la madre tiene mucha importancia en cuanto a:

• Aprendizaje de la lengua materna.
• Riqueza en el lenguaje oral y escrito por parte de los alumnos.
• Control que puedan tener los padres sobre el aprendizaje de los de sus hijos.
• Corrección por parte de los padres, de errores de dicción de sus hijos.

1. Ocupación de los Padres

Ocupación de la Madre

Ocupación de la Madre

Ocupación del Padre

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