OBJETIVOS - Participar en conversaciones;
- Escuchar textos;
- Producir textos;
- Re-narrar textos;
- Explorar materiales;
| - Explorar textos de biblioteca;
- Leer con otros y para otros;
- Leer autónomamente;
- Escribir palabras, oraciones y textos;
- Reconocer red semántica;
| - Reflexionar sobre el vocabulario;
- Usar signos de puntuación.
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ÁREA DISCIPLINAR | EJE TEMÁTICO | CAPACIDADES | TEMAS PRIORIZADOS | EVALUACIÓN |
LENGUA | - COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL
- REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE.
| - Participar
- Escuchar
- Interpretar
- Narrar
- Re-narrar
- Comprender
- Comunicar
| - La participación asidua en conversaciones acerca de experiencias personales, de lecturas compartidas y para planificar diversas tareas conjuntas.
- La escucha, comprensión y disfrute de poesías, coplas, canciones, adivinanzas, etc. y otros géneros poéticos orales.
- La escucha comprensiva de consignas de tarea escolar expresadas de manera clara y pertinente en el marco de las propuestas desarrolladas en el aula.
- La lectura de palabras y de oraciones sencillas.
- La escritura autónoma de palabras y oraciones sencillas.
- El reconocimiento de grafema- fonema.
- La reflexión sobre el vocabulario: formación de familias de palabras (palabras derivadas de una raíz común), en colaboración con el docente.
| - Prueba escrita de base estructurada u objetiva;
- Co- evaluación y autocorrección.
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OBJETIVOS - Reconocer y usar números naturales;
- Usar números naturales de más de dos cifras;
- Identificar regularidades en la serie numérica y analizar el valor posicional: leer, escribir, comparar números de una, dos o más cifras y operar con ellos;
- Reconocer y usar la adición y sustracción sin dificultad;
| - Usar operaciones de adición y sustracción sin dificultad;
- Realizar cálculos exactos y aproximados;
- Usar progresivamente resultados de cálculos memorizados;
- Explorar relaciones numéricas;
- Usar relaciones espaciales al interpretar y describir en forma oral y gráfica trayectos y posiciones de objetos.
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MATEMÁTICA | EL NÚMERO
LAS OPERACIONES
LA GEOMETRÍA | - Interpretar
- Registrar
- Comunicar
- Comparar
Calcular Resolver Producir Analizar Comunicar resultados
Comunicar | - El reconocimiento y uso de los números naturales, de su designación oral y representación escrita y de la organización del sistema decimal de numeración en situaciones problemáticas.
- El uso números naturales de una, dos y más cifras a través de su designación oral y representación escrita al determinar y comparar cantidades y posiciones.
- La identificación de regularidades en la serie numérica para leer, escribir y comparar números de una, dos y más cifras y al operar con ellos.
- El reconocimiento y uso de las operaciones de adición y sustracción en situaciones problemáticas
- La realización de cálculos exactos y aproximados de números de una y dos cifras, eligiendo hacerlo en forma mental o escrita en función de los números involucrados.
- El reconocimiento de figuras y cuerpos geométricos a partir de distintas características en situaciones problemáticas.
| - Prueba escrita de base estructurada u objetiva;
- Co- evaluación y autocorrección.
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DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA ALUMNOS
- Disposición, responsabilidad y autonomía en el trabajo;
- Elaboración y respeto por los códigos o normas de convivencia;
- Hábitos de higiene.
FAMILIA - Conformación del grupo familiar;
- Problemática (entrevistas).
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DIMENSIÓN PSICO-FÍSICA
PESO TALLA VACUNACIÓN
PROBLEMAS VISUALES PROBLEMAS AUDITIVOS PROBLEMAS MOTRICES OTROS |
Bibliografía - Dirección General de Escuelas (2012). Saberes Indispensables para el primer ciclo de la Educación Primaria. Mendoza.
- Dirección General de Escuelas (Enero 1998). Núcleos de Aprendizajes Prioritarios NAP. Buenos Aires. Argentina.
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