Definición de la monografía

 LA MONOGRAFÍA

La monografía se define como un Texto Expositivo, de Trama Argumentativa, de función predominantemente Informativa, el cual se estructura en forma Analítica y Crítica la información recogida en distintas fuentes acerca de un tema determinado u propuesto. Constituye el informe final que se origina de una investigación documental.

Para Cornejo (2005: 9) define a la monografía como  un  Documento Científico con una extensión variable, entre 50  y  200 páginas, elaborado sobre un tema determinado, escrito desde una perspectiva  que respete las convenciones de la disciplina  a la que aborde  y siguiendo diversos pasos  preestablecidos de la actividad científica.

No hay que olvidar que el mejor ejercicio para pensar con rigor consiste, justamente, en escribir. Sólo que no hay que  confundir  Monografía y Tesis.

Tesis quiere decir “posición”; aquí  el que escribe  asume una postura; es decir  toma una actitud. En cambio la Monografía, es más humilde, se trata de un  “escrito sobre una sola cosa” y esa cosa es el tema.  El autor o autores  de la monografía  cita  y parafrasea   las   ideas  de  otros  autores  que  tratan  el  mismo  tema.

No será por  tanto, la  monografía una recopilación  de lo escrito, sino que se  pretende  sea en esencia un trabajo de análisis que busque:  

• Agregar algo a lo ya escrito.
• Llenar un vacío no considerado  en la bibliografía.
• Argumentar  la  postura  contraria  de la que surja de otros  comentarios.
• Aplicar un enfoque  ya publicado a una nueva situación.

     LA  ACTUALIDAD. Una monografía puede tener muchos usos, dentro  de la vida académica, muchos docentes potan por

     exigirá sus discentes  la presentación  de una monografía, pues consideran importante que su redacción  debe iniciarse  

     desde una formación  más temprana. Algunos profesores, mediante tutorías, siguen con el estudiante cada paso  de su

     desarrollo. Asegurando de esta manera,  una buena actuación  individual del estudiante  en la redacción de su monografía.

     Por último hay que evitar  que las facilidades  que brinda la Internet  sean confundidas  como  un  reemplazo  de la actividad

     Científica  pura,  consistente en la búsqueda  y recopilación  de información  seria sobre un tema especifico, su

     ordenamiento  y  Clasificación, el  análisis  de los contenidos, la comparación  de  datos  y  las conclusiones.

     La información disponible  en Internet  es muy importante  para la elaboración de una monografía, pues  en  poco  tiempo,

     ofrece Al  estudiante  o investigador, una amplia gama  de  información  actualizada respecto de casi cualquier tema. Un

     buen docente o Tutor  puede  conducir  adecuadamente   a un estudiante  por el camino  correcto que exige  la

     rigurosidad de la ciencia.

1. SELECCIÓN DEL TEMA.

              El tema sobre el cual versará  el trabajo monográfico  suele proceder  de las inquietudes del  propio investigador, pero

              también  suele ser sugerido o impuesto  por el docente   que se lo encarga a un alumno(s)  o por el cliente que lo    

              requiere a un equipo de investigación.

              El tema  debe tener  una amplitud mayor que al que puede  abarcar el trabajo  de investigación  en si. De todos modos,

              y Antes de empezar  a abordar el tema, es de suma  importancia  adentrarse  en él consultando bibliografía general.

              Siempre es de utilidad consultar  los  apuntes de las materias  que  ya hemos  cursado  y rendido  en  las  que  se

              trataba  directa o tangencialmente este tema.

             Aspectos que debe decidir.  

1. ¿Qué tipo de informe es?¿Debe usar un estilo determinado, por ejemplo Satírico o didáctico? ¿Tiene que informar al

                  Público, convencerlo o ambas  cosas?

1.  ¿Qué le interesa?  ¿Puede  escribir sobre algo que le parezca interesante?
2. ¿Qué extensión debe tener? ¿Especificó el docente  qué longitud  debía tener  el informe? ¿Puede tratar a fondo  el tema con la longitud señalada?
3. ¿Quién podría  leer  su informe? ¿Podría parecer informativo o interesante a los lectores?
4. ¿De qué fuentes  dispone  para la investigación? ¿Podrá encontrar  información suficiente  sobre el tema?

            Los  Métodos.

            Cuando haya decido el tema de  investigación, piense qué  desea  decir  y cómo  hacerlo.

1.   Delimite el tema.

  Al momento de encarar  el tema, tendrá siempre una amplitud mayor que la que  vamos a  enfocar  en el trabajo de  

  Investigación.  Por ello, el paso  siguiente consistirá  en recortar el tema, para limitarlo  a las cuestiones especificas  

  de las que nuestro  trabajo dará cuenta.

  Según sean las exigencias (el material  con que cuenta,  el tiempo  del cual disponga y la propia  capacidad)

  habrá que recortarse  el tema de  tal  modo, que  precise claramente  qué  preguntas  se  tratará  de  responder.

 Tenga en cuenta que, al limitar  el tema,  si es demasiado corto, será excesivamente  sencillo y breve o, si es  

 extenso, se perderá en la reflexión  de aspectos  irrelevantes. Existe  la  posibilidad de qué, en uno  o en el otro  

 caso, el recorte  falle al delimitar una temática de escaso valor dentro del tema general.

1.  Explorar.

Antes de comenzar la investigación  propiamente  dicha  tenemos que determinar  con precisión  a qué material  referido al tema  tendremos acceso. Sino  contamos  con el mínimo  indispensable  tendremos  que desistir  de nuestra intensión  de llevar  el trabajo adelante.

Busque temas para  desarrollar mientras hojea periódicos, revistas  libros  o índices en pantalla. Pida la ayuda de un bibliotecario. Busque usted temas interesantes. Repase la tabla de contenidos  y los índices. ¿Sirve alguno de esos  temas? No olvide anotar las fuentes importantes, que le pueden llegar a ser útiles  más adelante.

1.  Buscar ideas.

Puede buscar temas usted solo  o con el grupo asignado, pero es más eficaz  hacerlo en grupo. Anote los temas  que le pueden  servir  para el trabajo. Anote todo lo que se le ocurra, y  después comparta sus  ideas con el resto del grupo.

1.  Reunir ideas.

Tome una hoja de papel y escriba en el centro  el tema principal, y alrededor  los temas relacionados. Dibuje líneas entre los temas relacionados los que considere similares o los que presenten  ideas interesantes.  Sin preocuparse   por el  orden, escriba todos los temas.  Al final, cuando  no se le ocurra nada más,  los temas relacionados  le ayudaran  a pensar  en enfoques para el informe.

1.  Escribir libremente.

Elija un tema  y escriba  todo lo que se le ocurra. ¿Qué sabe del tema? ¿ Que sensación le produce?.  Al final, cuando no se le ocurra nada más, lea lo que escribió. ¿Hay algo que  podría  ampliar en el informe?

1.  Repasar la información.

El tema  está  ya desarrollándose y tiene una  idea  bastante  aproximada  de qué  va a tratar el informe. Eche una ojeada a las fuentes de que dispone (enciclopedia,  libros, revistas y World  Wide Wed)  y piense que si son suficientes  para escribir el informe. Si se va a escribir  un informe de investigación, es posible  que el docente haya especificado  el número mínimo  de fuentes  que debe utilizar. ¿Tiene material suficiente para escribir el informe? Si no es así, busque usted  otras fuentes o cambie de tema.

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