Deportes

Actualmente el deporte es considerado como un fenómeno cultural universal y comprende diferentes facetas como lo es el deporte de ocio o recreación, el deporte de élite y el que interesa en esta oportunidad el que se da en el período comprendido en la edad escolar y se denomina deporte educativo.

Es importante destacar que el deporte por sí mismo no es educativo, sino que depende de las orientaciones del profesor o entrenador y también de los padres de familia, espectadores y hasta de los propios jugadores. En este sentido, se podría afirmar que el deporte en ocasiones se convierte para muchos jóvenes en la principal fuente de educación; por ello, debe considerarse que es de vital importancia que todos los responsables de los programas deportivos, tanto dentro como fuera del contexto escolar, sean conscientes de las repercusiones que las experiencias deportivas pueden ocasionar en la formación integral de los jóvenes.

El deporte educativo se puede definir, (según Giménez, 2003) como todas aquellas prácticas deportivas que se llevan a cabo de forma educativa independientemente de su contexto de aplicación, por lo que deberá respetar las características psicoevolutivas de los alumnos, y cumplir una serie de principios como la no discriminación ni selección, adaptación de diferentes elementos como las reglas o los materiales, ser saludable para todos los participantes, o tener una menor competitividad.

Algunas de las características básicas de deporte educativo son:

- Tener un carácter más abierto, dirigido a todos aquellos que quieran participar, evitando todo tipo de discriminaciones.

- Tener unos objetivos más globales, no solo motrices.

- Tener unos planteamientos que superen la excesiva importancia que se le suele dar a los resultados, buscando otros aspectos importantes que el deporte puede ofrecer y que van a ser más útiles y educativos en la formación de nuestro alumnado.

Además de estas características, se debe tener presente que el deporte educativo debe contribuir al desarrollo de:

• Valores y actitudes positivas vinculadas con la práctica deportiva.

• Capacidades afectivo-emocionales, cognitivas-intelectuales y sociales, además del desarrollo de las cualidades físicas, acordes a su etapa evolutiva del sujeto.

• Hábitos higiénicos, conductas saludables y crear hábitos de práctica deportiva.

• Debe primar la participación, la cooperación sobre la competición.

• Actitud crítica ante el deporte que nos venden los medios de comunicación y las aberraciones que se producen.

Con la práctica del deporte educativo se pueden obtener los siguientes beneficios: en el ámbito físico el desarrollo de las cualidades físicas como lo son la coordinación, resistencia, fuerza muscular y flexibilidad; también ayuda al buen funcionamiento de los órganos del cuerpo, favorece el crecimiento de los huesos y los músculos, previene el sobrepeso ya que junto con una alimentación sana, ayuda a que los niños se mantengan en un peso saludable, evita enfermedades y es evidente que los niños que nadan, que corren o que realizan alguna actividad física regularmente y se esfuerzan tienen el sistema inmunitario más fuerte, lo que hace que no cojan tantas enfermedades y que los pequeños catarros pasen desapercibidos y en el ámbito mental favorece al desarrollo de cualidades psicológicas como: conocimiento de nuestras posibilidades y limitaciones, espíritu de superación, desarrollo del autocontrol, la responsabilidad, autovaloración, motivación. Además, mejora la autoestima, cualquier deporte mejora las habilidades motoras y la coordinación y en muchos casos resulta un medio muy útil para superar la timidez y abrirse a los demás, enseña a ganar y a perder, ya que cada partido, carrera o campeonato es una pequeña lección de vida. Los niños se esfuerzan, dan lo

...