Desarrollo cognitivo en la primera infancia

PROPUESTA

Nombre de la propuesta EDUCAR PARA APRENDER A CRIAR

Introducción El desarrollo cognoscitivo en la primera infancia es central ya que en esa etapa, el niño comienza a experimentar cambios en su manera de pensar y resolver los problemas, desarrolla de manera gradual el uso del lenguaje y la habilidad para pensar en forma simbólica. Con la aparición del lenguaje nos da un indicio que este niño está comenzando a razonar, aunque tiene ciertas limitaciones.

La actitud que toman los padres hacia sus hijos es muy importante ya que pueden tener consecuencias que se manifiesten en un retraso o aceleramiento en el desarrollo. Diana Baumrind realizo varias investigaciones sobre las actitudes de los padres y las consecuencias en sus hijos y señalando que tanto los padres autoritarios como los permisivos retrasan el desarrollo de sus hijos ya que fomentan la dependencia, el miedo, la inseguridad y en ocasiones la delincuencia.

Con quienes - Población Con familias vulnerables (En condición de pobreza extrema) de la comuna 2 del barrio diez de mayo.

En qué educar - Tema Las buenas pautas de crianza y el no uso del castigo físico.

Para qué educar– Objetivo General Educar a los padres para que eduquen a sus hijos

Por qué educar - Justificación Debidos que a lo largo de las últimas décadas no se ha tenido muy en cuenta el efecto de los cambios sociales en la educación de los hijos y la necesidad de un cambio de enfoque en la forma de educar, lo que ha llevado a que un gran número de padres se sientan perdidos y/o desarmados a la hora de tratar con sus hijos.

Cómo educar - Metodología SESIONES COMUNITARIAS DIDACTICAS

Desarrollo de Contenidos

Qué enseñar y aprender

-Contenidos-

Título de la sesión Con qué enseñar

Materiales Para qué enseñar y aprender

-Objetivos de cada sesión- Con qué enseñar y aprender

-Cómo- / Actividades de la sesión Cumplimiento del propósito del enseñar y aprender – Indicadores y Productos

CARACTERIZACION FICHA TECNICA(ENCUESTA) DAR A CONOCER LA PROPUESTA VISITA DOMICILIARIA IDENTIFICAR Y DETECTAR LAS FAMILIAS CON LAS QUE SE VAN A TRABAJAR.

RECONOCIMIENTO E INTERIORIZACION DE LA SITUACION DE CADA UNA DE LAS FAMILIAS. VIDEO (DIFERENTES TIPOS DE PADRES),VIDEO BEAM,CARTULINA, ESFEROS. PLIEGOS DE PAPEL, MARCADORES. IDENTIFICAR QUE TIPO DE PADRE ES Y QUE MANEJO O ENSEÑANZAS DAN. PRESENTAR A LOS PADRES EL VIDEO Y QUE ELLOS IDENTIFIQUEN QUE TIPO DE PADRES SON

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