Desarrollo de las competencias matemáticas de los alumnos

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO

DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA

ZONA ESCOLAR 07

ESCUELA TELESECUNDARIA 377

DE SAN BARTOLO CUITAREO, MPIO.

DE CD. HIDALGO, MICH.

C.C.T. 16ETV0337H.

PATCM 2012-2013

ACTIVIDADES COCURRICULARES

FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE

ASESORIAS PERSONALIZAS

(Tutorías de matemáticas.)

PROFRA. ALICIA BERNAL GARCÍA

INTRODUCCIÓN

La Escuela Telesecundaria 377 en donde me desempeño como docente frente a grupo, está ubicada en la comunidad de San Bartolo Cuitareo, municipio de Hidalgo, Michoacán, es catalogada como una zona rural indígena, el nivel socioeconómico es baja, predominando familias numerosas y el bajo nivel escolar.

La Escuela actualmente cuenta con 4 grupos de primero, segundo y tercero, en este ciclo escolar 2012-2013 se me asigna el grado de primero, el grupo “B” con un total de 27 alumnos, de los cuales 15 son hombres y 12 mujeres.

Después de haber realizado la evaluación diagnostica y evaluado el primer bimestre, los resultados muestran deficiencias de los alumnos en la resolución de problemas matemáticos, situación que conlleva a tomar decisiones inmediatas para la mejora del proceso enseñanza-aprendizaje, buscando las estrategias más adecuadas para el fortalecimiento de las competencias en la asignatura de matemáticas.

En esta ocasión las horas cocurriculares del PATCM, solo las trabajare con los alumnos que requieren apoyo personalizado, a través de diferentes actividades, se abordaran los temas que para ellos han sido más difíciles de asimilar y los cuales se describen más adelante.

Así mismo se pretende abordar los tres ejes temáticos señalados en el plan y programa de estudios de la asignatura de matemáticas, los cuales son:

1) Sentido numérico y pensamiento algebraico.

2) Forma, espacio y medida.

3) Manejo de la información.

OBJETIVO:

Reafirmar el desarrollo de las competencias matemáticas de los alumnos y alumnas del primer grado de nivel secundaria, permitiendo reforzar los contenidos en los que se les ha presentado dificultades durante el proceso de aprendizaje en este ciclo escolar y alentar a los estudiantes a tener una actitud positiva hacia las matemáticas para que las puedan aplicar en su vida diaria.

Así mismo se pretende lograr en los estudiantes, que a través de la resolución de problemas logren afianzar las habilidades matemáticas y desarrollar la capacidad de analizar, inferir y reflexionar en la búsqueda de soluciones problemáticas. Favorecer su autoestima y facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

El trabajo se dividirá por sesiones, se trabajaran tres horas por semana, los martes de 4:00 p.m. a 7:00 p.m. Estas actividades se llevarán en mi salón de clases en este mismo centro de trabajo.

Para cada una de las sesiones se abordara un tema específico, cuya finalidad es profundizar más en su estudio y que los alumnos dispongan del tiempo suficiente para el desarrollo de las actividades que van realizar.

Los temas que se van a trabajar vienen descritos en el cronograma de actividades que se muestra más adelante.

Los reportes se harán bimestralmente siendo estos: enero-febrero,

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