Diagnostico Grupal

Diagnostico Grupal Sala Roja Turno Tarde Abril/2006

El Grupo esta compuesto por 14 nenas y 6 varones, un total de 20 niño, pertenecientes a la sección de 4 años, sala roja.

Son niños, que en su mayoría, provienen de la sala de 3 años del mismo turno. Solo 6 niñas sin escolaridad previa y un nene que realiza permanencia con maestra acompañante.

Es una sala con poca actividad extra escolar, quedando fuera del horario escolar a cargo de sus mayores.

Casi la totalidad de los niños se adaptaron rápidamente a la sala y a la seño, solo 2 niñas necesitaron la compañía del adulto para permanecer sin angustiarse.

Es un grupo que al tener experiencia, se manejan con mucha independencia dentro de la sala, sabiendo ubicar sus pertenencias en el lugar correcto.

Es una sala que necesita disponer de mucho tiempo para desenvolverse en las actividades, y aún a la hora de la merienda.

La interacción con los pares es muy buena; hay compañerismo, ayudándose mutuamente cuando la situación así lo requiere. Con la docente y adultos de la institución han logrado también un buen vínculo.

En el grupo de las nenas hay dos lideres, que tratan de llamar la atención todo el tiempo, el los varones se observa 1.

Con respecto a los hábitos, la mayoría los tienen incorporados, ya que provienen de una sala de 3 años. Hay nenes en que se observa una desorganización en los hábitos de orden, higiene y cortesía, pero se seguirá trabajando en el transcurso de todo el año.

El lenguaje oral es acorde a su edad, no observándose dificultades. Es un grupo al que le gusta mucho utilizar el cuerpo como medio de expresión, ya sea a través de un juego o canción. También en lo gestual se expresan con total libertad, sin inhibición.

Disfrutan mucho de los cuentos con o sin imágenes.

Les gusta mucho dibujar ya sea en hojas o en el piso, así como también pintar con témperas y jugar con los juguetes de la sala.

Se observa que su juego es paralelo; si bien comparten lo que tienen, se sientan así pequeños grupos, pero cada uno se concentra en su propio juego ( esto, debido a sus características evolutivas).

Ante situaciones conflictivas, los nenes acuden a la docente para que les ayude a resolver dicho conflicto. Una vez resuelto, cada uno vuelve a la actividad o juego en el que estaba.

Disfrutan mucho de los juegos tradicionales organizados, al aire libre son capaces de respetar las reglas del juego.

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