Diagramas Estadísticos – Presentación de la Información.
Enviado por morenita10 • 17 de Abril de 2016 • Prácticas o problemas • 2.331 Palabras (10 Páginas) • 208 Visitas
AREA: ESTADÍSTICA | Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería CIENCIAS BÁSICAS | [pic 4] |
CURSO: Estadística Descriptiva | UNIDAD: Conceptos Preliminares e Investigación Descriptiva | |
TEMA: Diagramas Estadísticos – Presentación de la Información. |
NUMERO DE LA PRÁCTICA | 1 |
NOMBRE DE LA PRÁCTICA | Diagramas Estadísticos |
Libre: ______x_____ Licenciado: ____________ |
Aspectos Teóricos:
En estadística denominamos gráficos o diagramas a aquellas imágenes que, combinando la utilización de sombreado, colores, puntos, líneas, símbolos, números, texto y un sistema de referencia (coordenadas), permiten presentar información cualitativa y cuantitativa. La utilidad de los gráficos es doble, ya que pueden servir no sólo como sustituto a las tablas, sino que también constituyen por sí mismos una poderosa herramienta para el análisis de los datos, siendo en ocasiones el medio más efectivo no sólo para describir y resumir la información, sino también para analizarla.
La calidad de un gráfico estadístico consiste en comunicar ideas complejas con precisión, claridad y eficiencia, de tal manera que:
- Induzca a pensar en el contenido más que en la apariencia
- No distorsione la información proporcionada por los datos
- Presente mucha información (números) en poco espacio
- Favorezca la comparación de diferentes grupos de datos o de relaciones entre los mismos.
A su vez los gráficos se integran dentro de un contexto de presentación, por ejemplo en papel o proyectados en una pantalla en una presentación oral, y deben estar adecuadamente diseñados para el soporte al que van destinados.
Aunque como norma general en los gráficos científicos los adornos sobran, tampoco hay que olvidar que a menudo también cumplen una misión estética, ayudando de esa forma a una presentación que quizás sería demasiado árida sólo con texto y números. Pero entonces esa función estética debe ser comprendida y valorada, quedando perfectamente integrada en el contexto de lo que se presenta, y no puede ser una disculpa para distorsionar su contenido.
Ejercicios:
- En una encuesta se preguntó a 100 ejecutivos cual creían que era el error más común de los candidatos durante las entrevistas de trabajo. Los resultados fueron los siguientes:
Razón | Porcentaje |
Poco o malo conocimiento de la compañía | 44 |
Sin preparación para discutir sus planes profesionales | 23 |
Escaso entusiasmo | 16 |
Falta de contacto visual | 5 |
Sin preparación para discutir sus habilidades /experiencias | 3 |
Otras razones | 9 |
- Construya una gráfica de barras.
[pic 5]
- Construya una gráfica de pastel
[pic 6]
- ¿A qué tipo de variable corresponden los datos?
- Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.
- La siguiente tabla presenta el porcentaje de algodón en un material utilizado para la fabricación de camisas para caballeros.
34,2 | 33,6 | 33,8 | 34,7 | 37,8 | 32,6 | 35,8 | 34,6 |
33,1 | 34,7 | 34,2 | 33,6 | 36,6 | 33,1 | 37,6 | 33,6 |
34,5 | 35,0 | 33,4 | 32,5 | 35,4 | 34,6 | 37,3 | 34,1 |
35,6 | 35,4 | 34,7 | 34,1 | 34,6 | 35,9 | 34,6 | 34,7 |
36,3 | 36,2 | 34,6 | 35,1 | 33,8 | 34,7 | 35,5 | 35,7 |
35,1 | 36,8 | 35,2 | 36,8 | 37,1 | 33,6 | 32,8 | 36,8 |
34,7 | 35,1 | 35,0 | 37,9 | 34,0 | 32,9 | 32,1 | 34,3 |
33,6 | 35,3 | 34,9 | 36,4 | 34,1 | 33,5 | 34,5 | 32,7 |
- Construya una distribución de frecuencias y un histograma de frecuencias para los datos de contenido de algodón.
Nueva tabla_1 : 03/03/2016 - 20:52:06 - [Versión : 23/02/2016]
Tablas de frecuencias
Variable Clase LI _ LS _ MC _ FA FR
Columna1 1 [ 33,10 34,17 ] 33,63 2 0,25
Columna1 2 ( 34,17 35,23 ] 34,70 4 0,50
Columna1 3 ( 35,23 36,30 ] 35,77 2 0,25
Variable Clase LI _ LS _ MC _ FA FR
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