Dificultades

Reflexión

Antes de comenzar a explicar las dificultades que se presentaron al realizar este trabajo, pienso que el objetivo de este trabajo es plantear un marco teórico de carácter evolutivo que nos permita analizar y comprender las dificultades que surgen en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Para ello, comenzaremos revisando cómo se desarrolla el pensamiento matemático de los niños, ya que asumimos que las dificultades en el aprendizaje surgen en este proceso evolutivo. Posteriormente, analizaremos algunas de las dificultades, centrando nuestra atención en las dificultades relacionadas con el cálculo y la resolución de problemas. Al tratar de resolver las tres hojas de trabajos surgieron muchas dificultades, casi no lograba entenderlas, pero estuve analizando cada hoja y cada ejercicio tratando de buscar alguna solución, en la hoja 20 hablaba de utilizar dos operación para llegar a un número que ahí se presentaba, en este ejercicio empecé a utilizar las sumas y las restas, también en la hoja de trabajo 21 poco a poco logre entender lo que nos pedía, el problema que se planteaba era utilizar dos operaciones sin ocupar puntos decimales, pero al fin logre resolverlas, la hoja de trabajo que me llamo mucho la atención fue la hoja de trabajo número 20, yo pensé que se podían utilizar otras operaciones como raíz cuadrada, exponentes, pero llegue a la conclusión que tenía q pensar como un alumno de primaria y utilizar un operación más apropiada para un niño, en el ejercicio de la hoja 20 no había un método a seguir, pero trate de buscar una forma más fácil de resolver los ejercicios pero después poco a poco fui probando distintas operaciones con los número que ahí se planteaban y también no perdía de vista el propósito de cada hoja de trabajo, en los ejercicios destaque muchas operaciones como la multiplicación, suma, resta y la división que son los más apropiados para utilizar en un nivel escolar básico. Utilizando las tres hojas de trabajos todos fueron muy entretenidas para mí, captaron la atención como también un niño podría captar su atención hacia esos ejercicios, siempre tenemos que tener en claro que las matemáticas es parte de nuestra vida cotidiana ya que en todas partes podemos utilizar cada rama de las matemáticas.

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