Dimension Curricular

Dimensión curricular: El practicante hace una dosificación acerca de los temas y bloques que se van a ver en el tiempo que dura el curso, haciendo un análisis reflexivo acerca de la manera en la que se va a trabajar, los propósitos a cumplir, los aprendizajes esperados y los recursos que vamos a utilizar.

Dimensión organizativa-administrativa: Una escuela funciona mediante una estructura de jerarquización, en donde la Dirección coordina las actividades que se deben realizar durante el ciclo escolar, asignando responsabilidades a quienes conforman la plantilla escolar, así como también se da seguimiento a las tareas establecidas para el buen funcionamiento del centro de trabajo, de esta manera el trabajo del practicante o del docente es mantener una buena relación con los actores de la escuela (padres, maestros y directivos) para fortalecer diferentes actividades que se realicen en la institución .

Dimensión escuela y contexto: El docente hace un estudio acerca de las características del entorno en el cual se encuentra la escuela, en este aspecto se pueden realizar diferente proyectos a favor de la escuela gestionando en diferentes dependencias oficiales o privadas, el trabajo del profesor o de la comisión a cargo es verificar cuales fueron las metas logradas, que numero de alumnos se vieron beneficiados y que es lo que se desea adquirir en este nuevo ciclo escolar.

Dimensión comunidad: A través de diferentes acciones la escuela participa con la comunidad, poniendo en práctica los valores mediante la coordinación de las diferentes instituciones y dependencias para el beneficio de toda la población, involucrándose en campañas de salud e higiene; de igual manera se refleja su participación en eventos cívicos y sociales

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