DIMENSION PEDAGOGICO CURRICULAR

DIMENSIÓN PEDAGÓGICO CURRICULAR

Se refiere a las acciones realizadas por el Colectivo Escolar para incidir en el mejoramiento del desempeño académico de los docentes, destacan las actividades de asesoría, acompañamiento y seguimiento para mejorar las formas de enseñanza de los profesores y coadyuvar en el logro por parte de los alumnos, de los aprendizajes esperados en cada una de las asignaturas. Para valorar el desempeño en esta dimensión, se propone analizar lo siguiente:

Revisión y análisis de los resultados de ENLACE

Elaboración de diagnóstico de grupo

Evaluación del Desempeño Docente en base a Estándares.

Diagnóstico de necesidades de asesoría.

Asesoría académica.

Integración y funcionamiento de los Consejos Técnicos escolares.

Participación en el fortalecimiento curricular (programas y proyectos de apoyo educativo, Asesoría).

Promoción y apoyo de la Formación Continua de los docentes.

Participación en procesos de actualización y formación.

Evaluación del logro académico bimestral de las asignaturas del currículo.

Reuniones Colegiadas.

Atención de alumnos con necesidades educativas especiales.

DIMENSIÓN ORGANIZATIVA

Considera las formas en que los integrantes del Centro Escolar organizan su trabajo, usan el tiempo, asignan responsabilidades, atienden comisiones, así como el clima de trabajo generado al interior del equipo y cómo éste, se refleja en la atención a los alumnos.

Para analizar y valorar el desempeño en esta dimensión se revisará lo siguiente:

♧ Conducción y/o Participación en la construcción del proyecto de mejora escolar.

♧ Elaboración del proyecto de mejora individual de trabajo

♧ Cronograma de visitas de acompañamiento a profesores.

♧ Cronograma de Evaluación del Desempeño docente y Directivo.

♧ Participación en la construcción de formas de comunicación y clima de trabajo.

♧ Promover y participar en el trabajo colegiado e intercambio de experiencias.

♧ Elaboración y entrega de los informes de las actividades realizadas.

♧ Difusión, elaboración y manejo del portafolio de evidencias.

DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA

Se refiere a las tareas asignadas en torno a la administración de los recursos humanos, financieros y materiales con que cuenta el Colectivo Escolar, tiene relación con la coordinación institucional (enlace y mediación) que se establece entre la normatividad, autoridades educativas y las escuelas, para negociar apoyos, distribución, manejo, control, optimización de los recursos económicos y documentación administrativa. Incluye el mantenimiento, la conservación de los muebles e inmuebles, la seguridad e higiene de las personas y los bienes, la administración e integración de la información de las escuelas (registro y control escolar, estadísticas), entre otros.

El desempeño en esta dimensión se analizará a partir de lo siguiente:

 Integración de documentos administrativos relacionados con los bienes inmuebles, personal y alumnos.

 Distribución de los recursos, materiales y de tiempo.

 Procedimientos para la entrega de documentos administrativos.

 Uso del tiempo en la escuela.

 Revisión del cumplimiento del reglamento y normatividad.

 Revisión e Inspección de las instalaciones.

 Elaboración y entrega al jefe inmediato de los informes de las actividades realizadas.

COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

Se refiere al impulso de la participación

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