Dimensiones Del Niño
Enviado por aaaa1050951638 • 27 de Abril de 2012 • 255 Palabras (2 Páginas) • 889 Visitas
El niño preescolar es un ser en desarrollo que presenta características, físicas, psicológicas y sociales propias, su personalidad se encuentra en proceso de construcción, posee una historia individual y social, producto de las relaciones que establece con su familia y miembros de la comunidad en que vive, por lo que un niño:
o • Es un ser único
o • Tiene formas propias de aprender y expresarse
o • Piensa y siente de forma particular
o • Gusta de conocer y descubrir el mundo que le rodea.
El niño es unidad biopsicosocial, constituida por distintos aspectos que presentan diferentes grados de desarrollo, de acuerdo con sus características físicas, psicológicas, intelectuales u su interacción con el medio ambiente.
En el programa de educación Preescolar de 1992 se distinguen cuatro dimensiones del desarrollo que son: Afectiva, Social, Intelectual y Física, las cuales han sido presentadas de esta manera con fines explicativos; y aún cuando las dimensiones se exponen en el programa en forma separada, el desarrollo es un proceso integral.
Se puede definir a la "dimensión", como la extensión comprendida por un aspecto de desarrollo, en la cual se explicitan los aspectos de desarrollo, en la cual se explicitan los aspectos de la personalidad del objetivo.
DIMENSIONES DEL DESARROLLO Aspectos del desarrollo que se considera en cada una:
• Dimensión Afectiva:
o • Identidad personal
o • Cooperación y participación
o • Expresión de afectos
o • Autonomía
• Dimensión Social:
o • * Pertenencia al grupo
o • * Costumbres y tradiciones familiares y de la comunidad
o • * Valores Nacionales
• Dimensión Intelectual:
o • Función simbólica
o • Construcción de relacones lógicas: Matemáticas y Lenguaje
o • Creatividad
• Dimensión Física:
o • Integración del esquema corporal
o • Relaciones espaciales
o • Relaciones temporales
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