Discubro cuentos

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16. Descubro cuentos

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Escuchar leer es una experiencia primordial para el aprendizaje en los pequeños. Comentar acerca de lo que se lee permite a los niños organizar mejor sus ideas, relacionarlas con la de otros y aprender.

Es importante que evite intercambios que se limiten a responder si les gusta o no lo que leyeron.

 Para narrar tal vez sea necesario describir ampliamente lo que se observa en las ilustraciones, o alguna explicación adicional sobre una palabra empleada u objetos desconocidos para el menor.

Si es necesario apoye con cuestionamientos que permitan ordenar sus ideas y ampliar sus descripciones

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De ser posible visite la siguiente página:

“Videos infantiles con comprensión de textos orales” en: https://www.youtube.com/watch?v=7TGBNUxab3k 

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Leamos un cuento

 Elegir y leer un cuento corto como “caperucita roja” (también se podrá relatar esta u otra historia con la imaginación del adulto). Al finalizar la lectura realizar cuestionamientos sobre uno o más personajes y lugares de la historia, como por ejemplo: ¿Dónde vive? ¿Cómo vestía caperucita roja? ¿De qué color es su cabello?

¿Es alta o baja? ¿Qué llevaba en su canasta caperucita roja? ¿De qué tamaño era el lobo? ¿Cómo es físicamente el lobo? ¿Dónde vivía caperucita roja? ¿Cómo era el bosque donde caminaba para llegar a casa de su abuelita? ¿Cómo era la casa de la abuelita?

 Dibujar de acuerdo a sus respuestas, ejemplo: ¿cómo era la casa de caperucita y como la de su abuelita?, ¿en que eran diferentes? y/o los personajes de acuerdo a lo descrito

Personaje secreto

 En un recipiente anotar en diferentes papelitos la descripción de personajes de algunos cuentos, leyendas u otros textos literarios.

 Como, por ejemplo: Reunidos en familia cada integrante tomará un papel del recipiente para adivinar el personaje que se describe, a continuación, se sugieren algunos ejemplos: consultar el anexo 1.

Puede crear sus propias descripciones cada participante, al agotar los papelitos.

Imagino y describo 

Dibujar en papel como se muestra en la imagen dos o más personajes de esta historia u otra

Pedir que describan dichos personajes detalladamente para después colorearlo o permitir que el menor lo dibuje a su imaginación. Emplear los mismos cuestionamientos del cuento anteriormente sugeridos permitiendo que el niño (a) exprese mayores características del personaje mediante su imaginación. ¿Cuál es el color de ojos de caperucita? ¿Su cabello es rizado o lacio? ¿Cómo era la voz del lobo?   Consultar anexo 2

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