Doc Recepconal

ESQUEMA DE TRABAJO

1.-El tema o problema y su ubicación en la línea temática.

La educación es un medio fundamental para adquirir las herramientas necesarias para el desarrollo de cada persona, por lo que es importante saber relacionar lo teórico con lo práctico para poder satisfacer las necesidades de una comunidad estudiantil, ya que esto permite conocer las necesidades en cuanto a su aprendizaje así como los estilos de aprendizaje, por lo que la obligación del docente es atender esta diversidad y para ello es indispensable que conozca las diferentes estrategias didácticas entre las que se encuentran las de aprendizaje y las de enseñanza, mismas que son el vínculo de un nuevo conocimiento.

Durante el período de prácticas de observación llevado a cabo en la escuela Telesecundaria “Xilonen” en el Primer Grado Grupo “A”, encontré un grupo de 22 alumnos, teniendo como titular a la Profesora Norma Olivia Palacios Ferreyra, misma que me puso al tanto de algunos problemas que ella ha detectado, así también me pidió me constatara de lo que me estaba diciendo, por lo que al realizar estas prácticas detecte que existen problemas de inasistencias por parte de los alumnos ya que de los 22 en promedio al día asisten 19 a 20 alumnos, así también existe pereza al trabajo de los alumnos pues se les tiene que estar presionando para observar un avance del mismo, ya que de lo contrario las sanciones no se hacen esperar para ver respuesta y cambio en la actitud de trabajo, siendo este un método adoptado por la profesora que le ha funcionado pues así los alumnos tratan de agilizar e integrarse al trabajo y de no distraerse.

Al aplicar una encuesta a la profesora define a sus alumnos como, un grupo muy difícil por la diversidad académica, cultural, de capacidades, conductas, actitudes, pero sobre todo por la falta de compromiso o apoyo por la mayoría de los papas. Ya que al no existir este apoyo los alumnos no fortalecen y se desinteresan por el aprendizaje efectuado en el aula, pues al efectuarles una encuesta sobre su desempeño académico la mayoría tiene un promedio regular entre siete y nueve, así también la mayoría no cumple con tareas ya que en la pregunta sobre el cumplimiento de tareas la respuesta más frecuente fue abecés así también al preguntar sobre las actividades que realizan después de clases las respuestas más frecuentes fueron ver la tv y jugar quedando en último de los puntos la elaboración de tarea.

La profesora argumenta que esto sucede por la falta de interés a los contenidos ya que la mayoría requiere de escritura y en el grupo se detecta que les cuesta ordenar sus ideas para transmitir lo que piensas dando como resultado la falta de coherencia en la redacción, pues cuando escriben algún texto y al leerlo otro de los compañeros ni ellos mismos le entienden, esto paso en un texto que solicito la profesora en una sesión de Geografia de Mexico, siendo este un problema grave

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