Dx Institucional

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

El diagnóstico de una institución educativa se refiere a la construcción intelectual, práctica y social de un saber, tan amplia y profunda como sea posible, de la situación de la institución, en un momento dado.

Se realiza para conocerla, comprenderla y explicarla, a fin de planificar acciones consecuentes y de cambio en aquello que se determine como problemático.Es un proceso permanente y sistemático que requiere de actualización constante.

Es también un proceso de indagación de datos de diversa naturaleza: cualitativos, cuantitativos, positivos, negativos, objetivos, subjetivos, coyunturales, estructurales, locales, regionales, nacionales.

Por lo mismo, en su dimensión compleja, es preciso delimitarlo, hacerlo de manera sistemática, metódica y organizada. De lo contrario arrojará un cúmulo de información inmanejable, desvinculada, inútil.

Finalidades de un diagnóstico institucional:

• Evaluar la distancia entre una situación presente y un momento considerado más satisfactorio, a partir de un marco referencial.

• Identificar las restricciones o condicionamientos a que se somete el desarrollo de la institución, así como sus posibilidades y fortalezas, actuales o potenciales.

• Detectar y explicar los problemas, su importancia, magnitud y urgencia.

• Tomar decisiones sobre el tipo de intervención para modificar la situación presente, en función de la deseada.

• Establecer formas de seguimiento de la intervención, así como de evaluación de los efectos y de los resultados.

Interrogantes para elaborar un diagnóstico institucional:

¿Cómo es la institución actualmente? •Descripción de la institución en la actualidad

•Síntesis de su historia más reciente

¿Qué ocurre en ella? Identificación de los problemas: variables e indicadores

¿De qué manera y en qué medida? •Cuantificación y cualificación de indicadores

•Relaciones entre indicadores

•Redefinición y ajuste de variables

¿Por qué? •Identificación de los factores causales de los problemas

¿Desde cuándo? •Momentos de generación o de incremento de los problemas

¿Con qué contamos para resolverlos? •Identificación de factores que favorezcan las soluciones,

fortalezas actuales y potenciales

•Identificación

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