EDUCACION INCLUSIVA

EDUCACION INCLUSIVA: RESPONSABILIDAD DE TODOS.

Características de la escuela inclusiva. • Todo estudiante incluyendo los que tienen algún tipo de discapacidad debe ser aceptado en la escuela.

• Ofrecer nuevas oportunidades a aquellos alumnos que puedan haber experimentado dificultades.

• Realizan un seguimiento y evalúan constantemente el progreso de los estudiantes.

• Asequibilidad, aceptabilidad, accesibilidad y adaptabilidad.

Actitudes positivas de algunos docentes frente al reto de la inclusión. • Trabajo colegiado orientado a mejorar la calidad de educación que ofrecen.

• Aceptación de alumnos con alguna NNE.

• Voluntad de cambio y búsqueda de estrategias, metodologías y herramientas.

• Desarrollo de materiales para niños con NNE.

Actitudes negativas de algunos docentes frente al reto de la inclusión. • Discriminación.

• Inseguridad por falta de capacitación para emplear las metodologías adecuadas para cada discapacidad.

Actitudes y soluciones de los padres de familia en la búsqueda de la educación inclusiva. • Sensibilización y concientización con el resto de la comunidad escolar.

• Talleres con padres de familia con y sin niños con capacidades diferentes.

• Difusión de la inclusión por medio de afiches y radio.

Actitudes de los alumnos con NNE que se han integrado a escuelas regulares. • Seguridad en el grupo.

• Apoyo por parte de los compañeros.

• Adaptabilidad a los espacios y al trabajo académico.

Barreras para la educación inclusiva. • Falta de infraestructura y mobiliario adecuado para atender las necesidades de los alumnos.

• Falta de apoyo con capacitación y material educativo para docentes.

Resultados de algún programa de intervención para la inclusión educativa en el país o en Latinoamérica. • SAANEE (Servicio de apoyo y asesoramiento para la atención de las necesidades educativas especiales) Ayuda al profesor en metodologías y herramientas para mejorar las clases en el aula.

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