EDUCACION

ENSAYO

Este plan fue presentado en junio de 1920 por el rector de la UNM, José Vasconcelos, donde los primeros en apoyar este plan fueron los principales diarios periodísticos de la región lanzando encuestas y propuestas para esta nueva secretaria, uno de los principales diarios “EL DEMOCRATA” , realiza una encuesta a personalidades más sobresalientes del medio educativo nacional, a quienes preguntaban una serie de preguntas sobre lo que repercutiría una nueva secretaria de educación, otras de estas eran referidas a las facultades y funciones que tendría, en fin los entrevistados se mostraron partidarios de la creación ya que al federalizar la secretaria la educación cambiaria para bien estableciendo una política de estudios balanceada para combatir la alfabetización del país que tanto lo necesitaba, una de los críticos más reconocidos fue el investigador Antonio Caso donde expreso su opinión personal recordando que la supresión de la Secretaria de Instrucción Pública de Bellas Artes había acarreado grandes absurdos cuyos malos efectos pueden calcularse al hacer el balance de escuelas suprimidas. Otro critico importantísimo es Daniel Delgadillo Director de la escuela Normal, mostrándose partidario de la federalización de la enseñanza e indico que era indispensable una secretaria de instrucción pública con jurisdicción en toda la república, para modernizarla educación.

Este proyecto abarcaba tres departamentos que eran, El Escolar, El de Bellas Artes y el de Bibliotecas, con estos tres departamentos abarcados se buscaba no solo la alfabetización en lo escolar sino que los niños tomaran una cultura mas establecida por sus estados y en gran parte que se establecieran bibliotecas en lugares con más de 2000 habitantes con esto buscando que los alumnos no solo estudiaran la educación pública sino continuaran sus estudios basándose en los libros que se les facilitaban para una buena redacción en lo académico.

La discusión de la reforma constitucional para fundar una Secretaría de Educación Pública se inició en febrero 28 de 1921, sin embargo , los opositores como el diputado Céspedes, temían que la nueva Secretaría, como la antigua SIPBA, funcionara a base de intrigas políticas y de inmoralidad. El presidente de la Cámara invitó a la comisión a fundamentar su dictamen, y Pedro de Alba, en representación de ésta, respondió a Céspedes: que se trataba de desarrollar una educación, como se decía en esos tiempos, integral, desde el punto de vista de todas las capacidades y facultades del individuo, que antes se desdeñaban, y de todos los problemas filosóficos relativos al hombre en general, a la intuición a la voluntad, al instinto. Se difundirían, hasta donde fuera posible, las modernas tendencias y medios actuales educativos en todo el país, a fin de que el hombre desarrollara sus

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