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EL ALMOHADÓN DE PLUMAS HORACIO QUIROG


Enviado por   •  25 de Agosto de 2016  •  Apuntes  •  675 Palabras (3 Páginas)  •  691 Visitas

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CLASE 9                          FECHA……………

EL ALMOHADÓN DE PLUMAS      HORACIO QUIROGA

En un primer momento, la docente entrega a los alumnos, por parejas, el libro “Cuentos para leer con la luz prendida”. Se da un tiempo para que los alumnos exploren el libro, tapa, contratapa, y las imágenes que presenta.

Luego, se comenta que se leerá “El almohadón de plumas” de Horacio Quiroga.

Antes de la lectura se preguntará ¿Qué les sugiere el título?

La lectura se realiza de forma completa y sin interrupciones.

En un segundo momento, al finalizar la lectura, se realiza el siguiente intercambio oral. Se releen fragmentos de ser necesario.

  1. ¿En qué parte del texto enumera las características de Alicia y Jordan?
  2. ¿Por qué ella se sentía siempre estremecida?
  3. ¿Cuáles son los indicios que demuestran que Alicia iba enfermando día a día?
  4. ¿En qué parte del relato se resuelve la historia? Anótalo
  5. ¿Cuál es la descripción que hace el autor sobre el monstruo?

En un tercer momento, se registra lo trabajado en la carpeta.

CLASE 10                                     FECHA……….

¡QUÉ MONSTRUO!

En un primer momento, se vuelve a pensar en la historia. Entre todos buscamos y releemos la parte del cuento, El almohadón de plumas”,  que nombra al monstruo y lo describe.

En un segundo momento, la docente comenta a los alumnos que a partir de la relectura de la descripción del monstruo, ahora ellos deberán crear un ser horripilante con el fin de ir armando nuestra carpeta con historias de terror.

ACTIVIDAD

  1. En parejas, creen un monstruo horripilante, para ello pensá y planificá.
  1. ¿Qué aspecto tendría?
  2. ¿Dónde viviría?
  3. ¿Cómo atacaría a su victima?

  1. Armen una pequeña historia en la que incluyan al ser horripilante.

Para tener en cuenta:

  • La primea escritura siempre es borrador.
  • La docente lee la historia y realiza algunas sugerencias.
  • Pasan el texto definitivo.

CLASE 11                         FECHA………..

EL SONÁMBULO Y LA MUERTE   HUGO MITOIRE

Al comenzar la clase la docente comenta a los alumnos que se leerá un nuevo cuento de terror presente en el libro “Cuentos para leer con la luz prendida”.

¿Qué les sugiere el título?

La docente lee el cuento de forma completa y sin interrupciones, los alumnos siguen la lectura.

Luego, se abre un espacio de intercambio.

  1. ¿Qué elementos tiene la historia que produce terror?
  2. ¿En qué cambia nuestra mirada sobre los hechos al leer la frase final?
  3. ¿Hay una sola interpretación posible de los hechos ocurridos en este relato? ¿por qué?
  4. ¿Cuáles son los sentimientos que exprsa sergio ante estos actos de sonambulismo?

Se releen párrafos, de ser necesario. Primero se trabaja entre todos y luego contestarán en la carpeta.  

ACTIVIDAD

  1. 1) ¿Qué elementos tiene la historia que produce terror? Anótalos

2)¿En qué cambia nuestra mirada sobre los hechos al leer la frase final?

3)¿Hay una sola interpretación posible de los hechos ocurridos en este relato? ¿por qué?

4)¿Cuáles son los sentimientos que exprsa sergio ante estos actos de sonambulismo?

CLASE 12                                     FECHA...........

¡A ESCRIBIR!

Al comenzar la clase, retomampos lo visto anteriormente. Volvemos a pensar en el cuento, de ser necesario, se volverán a leer párrafos.

Luego, en parejas, completarán la siguiente ficha. Una vez hecho esto, se intercambiaran las fichas para que un compañero la lea y así determinar si lo que pusieron se entiende o no.

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