EL RETARDO MENTAL

EL RETARDO MENTAL

El retardo mental consiste en un funcionamiento intelectual por debajo del promedio, que se presenta junto con deficiencias de adaptación y se manifiesta durante el período de desarrollo. En realidad, para ser diagnosticado como retrasado mental, la persona tiene que tener ambos, un coeficiente intelectual significativamente bajo y problemas considerables en su adaptación a la vida diaria. Sin embargo, la mayoría de los niños pueden aprender muchas cosas y al llegar a adultos pueden vivir de una manera parcialmente independiente. Lo que es más importante, pueden disfrutar de la vida al igual que todo el mundo.

Se caracteriza por un funcionamiento inferior a la media, junto con limitaciones asociadas en dos o más de las habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, ocio y trabajo. El retardo mental se manifiesta antes de los dieciocho años. El retardo mental afecta alrededor del 1 al 3% de la población. Se puede hacer una evaluación de los comportamientos de adaptación apropiados para la edad usando pruebas de evaluación del desarrollo.

En las Características, es necesario dejar claro que no se puede hablar de un perfil homogéneo entre sujetos afectados por la condición de R.M ya que si bien muchos de ellos pueden compartir entre si, una determinada condición o problema biológico, o psicofisiologico, la forma en que esa condición o problema marca su perfil de habilidades de desarrollo puede ser completamente diferente. Como en su desarrollo cognitivo, el bajo nivel en su capacidad cognitiva, su

Déficit en capacidad para aprender como la metacognicion y memoria también se le dificulta dirigir su atención para realización de sus diferentes actividades cotidianas Aparecen problemas de lenguaje con más frecuencias que en niños "normales”.

También en su desarrollo físico sus problemas son mas frecuentes relacionados con la salud, a medida que aumenta el retraso mental. Se presentan defectos estructurales en el corazón, en el síndrome de Down, mayor sensibilidad a infecciones respiratorias, dificultades visuales de audición, en subdesarrollo social y emocional los niños pueden presentar conductas desadaptativas como autoestimuladas y agresivas.

La familia juega un papel muy importante en la formación ya que al aceptar al niño tal y como es, con sus aciertos y defectos, virtudes y errores. Aceptarlo teniendo en cuenta la situación real en la que se encuentra y desde allí ayudarle a llegar a sus metas, de tal forma que se consiga hacerle un niño feliz y útil a la sociedad, superando cualquier tipo de conducta o cuestión que le impida ser un miembro en plenitud de derechos y obligaciones sociales. Para el logro de tales propósitos hay que depositar seguridad y confianza en él y ante todo una postura de acercamiento y comprensión por parte de los adultos. Toda comprensión, flexibilidad y amistad hacia estos niños es un vehículo de acercamiento a ellos.

La estimulación temprana a niños y niñas con retardo mental busca estimular al niño, de una forma oportuna como su nombre lo indica, no pretende hacerlo en forma temprana. El objetivo no es desarrollar niños precoces, ni adelantarlos en su desarrollo natural, sino ofrecerles una amplia gama de experiencias que sirvan como base para futuros aprendizajes. Recordando que todo aprendizaje se basa en experiencias previas, entonces, mediante la estimulación se le proporcionarán situaciones que le inviten al aprendizaje. La idea es abrir canales sensoriales para que el niño adquiera mayor información del mundo que le rodea. Es sumamente importante conocer al niño y hacerle una valoración observación focalizada, para saber por dónde empezar a ofrecerle las experiencias, dando énfasis en sus áreas de desarrollo

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