EL VALOR DE SER PERSONA PARA VIVIR Y FOMENTAR LA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

I.- EL VALOR DE SER PERSONA PARA VIVIR Y FOMENTAR LA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

1.- ¿Por qué sabes que eres persona?

2.- Escribe tres cualidades que tenemos como personas y nos distinguen de los demás seres vivos.

3.- Escribe y explica las cualidades superiores de la persona.

4.- Escribe tres cualidades de la persona.

5.- Escribe tres valores de las personas.

6.- Escribe tres antivalores de las personas.

7.- Escribe tres defectos de las personas.

8.- ¿Qué significa libertad?

9.- Escribe y explica los tipos de libertad.

10.- ¿Qué es el libertinaje?

11.- ¿De qué se encargan los derechos humanos?

12.- ¿Qué protege la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos?

II.- VIVIR LA CULTURA DE LA LEGALIDAD EN MI FAMILIA.

1.- ¿Cuáles son las razones que obligan al hombre a congregarse en sociedad?

2.- ¿Cuál es la primera asociación a la que pertenecemos?

3.- Escribe los valores más importantes para vivir en familia.

4.- Asociación que contribuye a nuestra formación donde adquirimos conocimientos y habilidades

y fortalece los valores familiares.

5.- ¿Qué es la familia?

6.- Escribe y explica los tipos de familia que existen.

7.- ¿Cuáles son las funciones de la familia?

8.- ¿Qué es un rol familiar?

9.- Escribe y explica los tipos de familia que existen.

10.- Explique y describa que situaciones se dan en las familias que dificultan que funcionen

eficazmente.

11.- ¿Cuáles son los valores en la familia?

12.- ¿Qué son las reglas familiares?

III.- VIVIR LA CULTURA DE LA LEGALIDAD EN LA ESCUELA.

1.- ¿Cómo se llama la segunda asociación a la que pertenecemos?

2.- ¿Qué significa para ti la escuela?

3.- ¿Qué es la amistad?

4.- Define el concepto adolescencia.

5.- ¿Qué significa compañero?

6.- ¿Qué es un cómplice?

7.- ¿Qué es un amigo?

8.- Escribe tres enunciados que se refieran a una verdadera amistad.

9.- ¿Qué es un conflicto?

10.- ¿Cuáles son los pasos para la solución de conflictos?

11.- ¿Por qué suceden los conflictos?

12.- ¿Cuáles son las sugerencias para mejorar la convivencia dentro del aula?

IV.- LA CULTURA DE LA LEGALIDAD.

1.- ¿Qué entiendes por participación social?

2.- Define el término corresponsabilidad.

3.- ¿Por qué necesitamos a los demás?

4.- ¿Qué significa el término norma social?

5.- ¿Qué es una regla social?

6.-Escribe y explica las características generales de la participación social.

7.- Define los siguientes conceptos: derecho, cooperación, solidaridad, estado, norma y regla.

8.- Escribe y explica las características generales de la participación social.

9.- ¿Cuáles son y en que consisten las características de los derechos humanos?

10.- ¿Qué entiendes por corrupción?

11.- ¿Qué podrías hacer para evitar la corrupción?

12.- ¿Cómo afecta la delincuencia a la vida en sociedad?

V.- CONSTRUYENDO UNA CULTURA DE LA LEGALIDAD DESDE LA ESCUELA.

1.- Escribe un concepto de escuela.

2.- ¿Quiénes representan la autoridad en la escuela en cada uno de sus ámbitos?

3.- ¿Qué establece el reglamento escolar?

4.- ¿Por qué tienes que venir a la escuela?

5.- ¿Qué acciones de corresponsabilidad realizas en la escuela?

6.- ¿Qué autoridad te representa ante la Sociedad de Alumnos y con el resto de la comunidad

escolar?

7.- Órgano de participación y colaboración

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